95 项目管理

项目管理是在有限的资源约束下,运用系统的理论和方法,对组织资源进行有效的管理,以实现项目特定目的的管理方法体系。项目管理是一种已被公认的管理模式,而不是任意的一次管理过程。项目具有生命周期,项目管理需要建立围绕专一任务进行决策的机制和专门的项目组织,它不受现存组织的约束,由各种不同专业来自不同部门的专业人员构成。复杂而包含多种学科的项目,大都以矩阵方式来组织。项目管理强调水平结构,与传统(功能)管理交织成网状权责关系。项目管理的职能主要是由项目经理执行的,项目经理在项目管理中起着非常重要的作用。     

斯宾诺莎的两重自然说辨析——对实体—样式关系的一种反思

斯宾诺莎对自然的两重划分恰好证明实体—样式的关系不是传统的主体—特性/状态的关系,而是等同于内在因的关系。因为“在实体或神中”的样式与实体的关系被描绘为“被自然产生的自然”和“产生自然的自然”的关系,而后一种关系不仅是一种因果关系,而且是一种依赖关系;这两种关系唯有内在因才能够一同解释。实体—样式关系的寓于解释只能被理解为对内在因的一种描述或表象,否则就是无效的。基于内在因的关系,斯宾诺莎不认为在说神是唯一的自在的实体或产生自然的自然与说神是包含一切的自然之间存在任何根本的差别,尽管其表面含义确实不同。     

人文素质课考试方式改革探析

在高校,人文素质课程已经有了长足发展,但是在人文素质课的考试方式上仍存在很多问题。同时,当代学生的学习热情的有所降低,什么样的考试方式能够完整地考核学生的学习情况,同时又增强学生的学习热情,是当代教育者应该思考的问题。本文以“计算机图形制作”课程的革新考试方式为例,阐述了考试方式对学生选课热情、学习热情的影响。     

浅谈如何提高初中生生物实验能力

生物学是一门实验科学,生物学的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低、实验素质的好坏,是衡量一个学生学习生物水平的标准之一。初中生要想取得好成绩,必须要提高生物实验的能力。在日常教学中,我一直在探索如何提高学生生物实验能力。在积极推进和全面实施素质教育的今天,生物科学在中学教学中显得很重要。初中生物课的大部分知识是要求学生动手实验去发现、理解、运用的。     

浅谈如何用英语进行课堂教学

农村中学没有学习英语的环境,学生接触英语的环境有且只有每天的45分钟英语课堂,况且很多英语课堂都是用中文教学的课堂,很难为学生创造英语的学习环境,培养学生学习英语的语感。然而当前我国基础教学课程改革要求是很高的,强调“我国基础教育英语课程改革的重点是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,     

社区介入：家庭暴力干预的一种途径

家庭暴力干预是一个全球性的课题,社区介入是除传统的司法介入、心理干预之外的介入途径。在对厦门市L社区的家庭暴力干预调查中,发现社区介入的公信力不足,缺乏专业人员和资金,影响了对家庭暴力干预的效果。因此,应强化家庭暴力干预的社区介入宣传,培养专业人员和志愿者,发挥社区自组织能力,使得家庭暴力干预能够收到实效。     

关于大学计算机基础课程教学改革的几点思考

当前,大学新生在计算机基础知识方面存在着较大的差异,传统教学方法中表现出一定的不足,新阶段的大学计算机基础教学迫切需要进行改革。对此,文章从准确把握教学起点、教学手段多元化、教学目标准确定位等八个方面进行阐述。     

对北京市公益林市场化经营的思考

北京市的公益林作为传统意义上的公共物品,一直以来由全市各级政府投资建设,成本高,效率低,代价大。因此,提高公益林的经营效率和质量,对于北京市公益林的持续、健康发展至关重要。笔者就如何在北京市公益林的经营中引入市场机制进行思考,并力求构建一个较为合理的公益林市场化经营模式。     

林礼新自费买报十年说新闻

福州市民林礼新,每天早上8点都会自己花钱买几份报纸,从中选取国际、国内重大新闻,以及民生新闻、生活趣事等,将其提炼、归纳后做成笔记。下午2点,他会准时到福州闽江大桥的桥洞下面为大家开讲。