刑罚执行制度研究概况及述评

梳理建国以来刑罚执行制度研究概况及发展脉络,并对刑罚执行制度的研究现状,即减刑制度和假释制度在司法实践中引起关注的热点问题及相关理论问题的研究得失进行比较客观的整体评论,可以总结出刑罚执行制度研究的整体成就和不足。     

浅谈市场经济体制对宣传教育工作的影响

浅谈市场经济体制对宣传教育工作的影响施但平，钱冬生随着社会主义市场经济体制的逐步建立，人们的思想观念、价值取向在不断更新，宣传教育工作的环境、背景、条件也随之发生了深刻的变化，如何使宣传教育工作尽快适应市场经济的发展和人们的思想变化，分析市场经济体制...     

略论基层政工干部的教育艺术

当前,基层政工干部如何充分调动职工的积极性,发掘职工潜在的优势和特长,使思想教育工作达到预期的目的,收到事半功倍的效果。笔者认为,政工干部应着重掌握好职工思想教育工作的“三大艺术”。一、把握教育时机的艺术适时并有针对性地对职工进行思想教育,是基层政工干部做好职工思想教育工作,充分调动职工积极性的关键。为此,要着重把握好以下时机: ——进步欲望强烈时。一般来讲,职工进步欲望愈强,则要求上进的思想愈迫切。此时,对其进行教育的效果也就越好。如对于迫切要求入团入党的青年职工,若能适时地给予共产主义人生观方面的教育,并以优秀党、团员的模范事迹     

论中小学学生健康水平评价

健康是人们十分关心的问题，青少年儿童的健康状况已受到教育工作者的日益重视。以前，人们认为健康就是身体强壮、没有疾病，但仅仅从这两个方面来评价人体健康与否是片面的。这只是传统的健康观。世界卫生组织对健康的权威界定是：“健康，不仅是没有身体缺陷和疾病，还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力。”可见，现代的健康观包括三个方面，即身体健康、心理健康和社会适应良好。社会适应能力与心理品质密切相关，故可认为，健康一方面指身体各部分组织、器官功能正常，肌体保持良好的生长状态；另一方面指个体在社会生活中心理品…     

重视青少年的道德理想教育

党的十二大提出,“在今后五年内,要通过一切可能的途径,采取一切有效的方法,努力实现理想教育、道德教育、纪律教育在全国人民中首先是在青少年中普及”的要求,给我国青少年一代的全面发展和健康成长指明了方向,受到全党全社会的重视,谈理想,讲道德,守纪律的新风正在蓬勃发展,公而忘私,全心全意为人民服务的一代新人正在茁壮成长,广大青少年的精神面貌正在发生深刻的变化。为了把理想教育和道德教育不断引向深入,取得更大的社会效果,把理想教育和道德教育结合起来,重视和加强青少年的道德理想教育,已成为当前青少年教育面临的一个新课题。一理想,是人生向往和奋斗的目标。理想的内容既包括生活理想、职业理想和社会理想,还应包括道德理想。道德理想是理想的一个重要组成部分。道德,是调整人与人、个人与社会关     

会计诚信保障体系的建立和完善

会计诚信主要通过会计人员的会计信息处理和提供活动来实现,其中,会计人员的行为是会计诚信的关键.管理学个体假设理论告诉我们,作为企业管理人员的个体,他时而按经济人的方式行事,时而表现为一种社会的存在,时而按满意原则行事.因此,解决会计诚信问题单靠对会计人员本身的职业道德要求或良心发现是不可行的,会计诚信保障体系的建立和完善才是解决会计诚信问题的根本途径.     

以文学“修通”历史创伤?——兼论多米尼克·拉卡普拉的跨学科之思

作为当代创伤研究的重要批评者,美国学者多米尼克·拉卡普拉提出了一种基于“修通”的替代性理论。他认为以卡西·卡鲁斯等人为代表的后结构主义创伤理论,过于关注历史创伤带来的强迫性重复和解离效应,无益于真正的批判性反思和面向未来的现实政治。通过厘清拉卡普拉如何审视“9·11”前后西方文学批评中“趋创伤性”的流弊,可以揭橥这位思想史学者关注的一个更大问题,即文学与历史如何在学科性的自反层面相互商榷、相互审问,从而实现真正的跨学科之思。     

中国传统孝文化的生存论解析——基于怀特海机体哲学

以怀特海为代表的现代西方机体哲学为当前的孝文化研究提供了一个新的视角,它表明,父慈子孝这一客观存在的文化现象根源于主体内在的自我生成,这一生成过程从时间性的命运体验出发,进而在共时的空间层面将父代、子代及其它社会存在者统一成一个有机共同体。机体生存论的研究视角是当前孝文化研究当代化、世界化的有效途径。     

基于农村劳动力经济收入分析的石漠化地区贫困机制研究——以贵州省为例

喀斯特石漠化土地生态系统“地形破碎、缺土、少水”和“灾害性气候多”的特征,带来农业劳动生产率低、农业规模化经营效益低、农产品市场一体化程度低等问题,导致喀斯特地区农村生活贫困、城镇生活水平高和劳动力工资成本高,严重地阻碍了人力资源优势转化为产业经济优势,是喀斯特石漠化地区贫困产生的根本原因,且具有循环累积性特征。     

教育信息化2.0 时代背景下托幼机构信息化建设——基于NVivo11.0 的质性分析

在教育信息化2.0 背景下,托幼机构进行信息化建设是时代发展的趋势,也是学前教育事业发展的重要组成部分。目前, 已有研究中关于托幼机构信息化建设主要围绕在课程建设、教师培养、档案管理等局部方面研究,缺少全方位的整合性。为对 当前相关研究进行整合,笔者利用NVivo11.0 软件,对24 篇托幼机构信息化建设相关文献进行编码分析,发现托幼机构信息化 建设的总体内容和价值。同时,教育资源的地域差异、管理模式有待健全、教师信息化素养不足等问题是当前托幼机构信息化 建设的阻碍。因此,从以点带面、云端共享、政府赋能和对教师信息化素养进行规范培养是当前优化托幼机构信息化建设的重 要方向。