高师数学“准教师”的数学教育观调查研究

数学教育观是数学教育专业“准教师”对数学教育的理解与信念,是影响数学教师专业成长的关键因素之一。该研究利用数学教育观问卷对“准教师”的基于数学哲学的数学教育观、基于数学教育的数学教育观和基于心理学的数学教育观进行了调查,以期对数学教育专业“准教师”的培养和数学教育专业课程与教学改革提供一定的实证与理论性依据。结果表明“准教师”的数学教育观在不同的实习身份（国培顶岗、定点实习、自主实习）、省份（湖北、外省）上没有显著性差异,基于心理学的数学教育观有显著的性别差异,女“准教师”得分显著高于男“准教师”。     

培养、引进高素质卫生人才 推动医院快速发展

为促进专业技术人员素质的提高,改善人才结构,重庆市九龙坡区第五人民医院近三年加大了教育与培训的力度,加大对教育与培训的投资。为更好地吸引人才,采取进修、培训、论训加强人才培养,出台一系列的奖励机制,提高职工在职学历教育的积极性、加大科研及论文的奖励力度,鼓励骨干人才和学科带头人外出参加学术交流,积极参加市、区卫生局及相关部门组织的各类培训等。通过上述一系列的措施,取得了可喜的成绩。     

日益私有化背景下的贝宁高等教育改革

非洲大部分私立大学创建于上世纪90年代,各国的国家政策不同,公立高校和私立高校的隶属关系也不同,从而影响到私立高等教育的发展.非洲公立教育为扭转颓势,对部分机构和业务进行了商业化运作,使大量私立高校应运而生,随后出现高等教育教学质量参差不齐的状况,而天主教教会进入高等教育领域是提高非洲高等教育质量的有益尝试;贝宁民主政府建立后,各类公立和私立学校数量猛增;埃及私立高等教育的发展令人瞩目,但也引发不少争议;埃塞俄比亚私立高校数量众多,政府对其监管极其严格;肯尼亚私立高等教育发展历史悠久,但公立高校的不断私有化对其形成了挑战;南非公、私立高校合作机制极具特色,对全球高等教育的发展有启示意义.本刊已连续三期刊登菲利普.G.阿尔特巴赫《私立高等教育:全球革命》(2005年)一书的部分文章,这期刊登该书有关非洲私立高等教育的相关文章,以飨读者(标题系编者所加).     

在体育教学中如何渗透德育教育

一、问题的提出笔者在进行常规式教学当中发现,当代职教生大部分是独生子女,身上骄、娇二气严重,普遍存在贪图享受、怕吃苦;做事缺乏毅力、恒心;自私不能与人友好相处等现象.如何在体育教学中进行德育教育,培养他们吃苦耐劳的品质、与人合作的精神、适应社会的能力,是今天教育改革刻不容缓的任务.基于以上考虑,笔者进行了体育教学中德育渗透的研究.     

敞开心扉

报载,某地一制衣店有四名青年女工同时食物中毒,幸抢救及时,挽回生命。经查,此次罕见的中毒事件系人为投毒,作案者并非外人,而是与这四名女工同吃同住的同事 A。A 性格孤僻,平时与其余四名女工较少说话,有一次,A 见她们四人有说有笑并指指点点,就猜疑她们是否在说自己的坏话。此后,A 就由猜疑转为怒火中烧后又升格为同机报复。读后令人愕然。但一想,凡事有果必有因,A由孤僻多疑的性格导致这种扭曲的心理后使她走上犯罪。虽然这种无端猜疑不能完全与犯罪画上等号,但生活     

减轻农民负担的“五化一法”对策

80年代中期,农民负担日益加重,进入90年代以来,农民负担在一片喊减声中仍居高不下。孰不知,重负引起农民生活窘迫,重负引起学童失学,重负造成干群对立,重负引发的恶性案件时有发生。农民负担过重已经成为社会热点、焦点问题,也成为困扰农村改革和社会发展的社会问题。(见余红等:《当代农村五大社会问题》第2章)世纪末已经临近,我们切不可将过     

“王者之政”与柔性管理的三个层次

:一种管理理论是否成功 ,取决于其内容和方法同特定的文化背景的耦合程度。我国传统文化对管理方法的影响主要体现在柔性管理的三个阶段 :感化—同化—自化     

论突发性企业危机及其战略管理

突发性企业危机事关企业生死存亡,甚至事关国家经济安全。在现代动态经济环境下,突发性企业危机发生概率有上升趋势,突发性企业危机的危害有重化、连锁化、波及化倾向。企业从战略管理高度,强化自己的抗危机能力、危机管理能力,是在新形势下保证企业持续生存与发展的要点。     

初中教师心理健康状况调查研究

正确认识和把握教师的心理健康是加强教师队伍建设的一个基本前提 ,有助于提高教学质量 ,培养高素质的人才。本研究通过对初中教师心理健康状况的调查和分析 ,为进一步开展教师培训工作打下一个初步的基础。