全文获取类型
收费全文 | 64篇 |
免费 | 3篇 |
专业分类
管理学 | 2篇 |
民族学 | 4篇 |
人才学 | 1篇 |
丛书文集 | 10篇 |
理论方法论 | 4篇 |
综合类 | 41篇 |
社会学 | 3篇 |
统计学 | 2篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2019年 | 1篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 3篇 |
2011年 | 2篇 |
2010年 | 4篇 |
2009年 | 3篇 |
2008年 | 2篇 |
2007年 | 3篇 |
2006年 | 3篇 |
2005年 | 3篇 |
2004年 | 1篇 |
2003年 | 3篇 |
2002年 | 1篇 |
2001年 | 1篇 |
1999年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 2篇 |
排序方式: 共有67条查询结果,搜索用时 250 毫秒
1.
正算上王金庄刘家寨的古兵寨,在河北省涉县境内,我已经领略过3个古兵寨的风采了。南漫驼古兵寨也是涉县作协组织去的,时令也是春天,正是连翘花开的时节,那一丛丛一簇簇黄色的花朵很是扎眼,与古兵寨形成了很好的呼应。云登山古兵寨是我们几个朋友一起去探访的,起初,我并不知道那里是一处古兵寨,直到走进它的领地,面对那些不知保留了多少年的石头城墙,我才恍然大悟,不由地对那些残留的石墙石 相似文献
3.
尼泊尔登山旅游:村庄社区与旅游发展的影响——以高喜马拉雅Syabru Besi和Thulo Syabru村庄为例 总被引:1,自引:0,他引:1
通过评估尼泊尔两个村庄(高山村庄Syabru Besi和Thulo Syabru)实施的优质旅游项目合作试点社区的实施过程与现状,得出社区旅游的理论框架,即必须采取整体发展模式,注重本地社区参与机构建设,才能实现环境、社会、文化和经济等因素的可持续发展. 相似文献
4.
5.
6.
党的十一届三中全会以来,我省农村教育的发展已具有相当规模。但由于指导思想不够明确,多年来基本上是以为上一级学校输送新生这个模式来办学,片面追求升学率,很少考虑当地需要。因此,不同程度地存在着脱离农村经济,脱离农村实际,忽视职业技术教育的状况。结果真正能够升入高一级学校的学生毕竟是少数,绝大部分要留在家乡。我省普通高初中在校生220万人,其中农村162.89万,占73.7%;一九八六年初 相似文献
7.
佛雏 《扬州大学学报(人文社会科学版)》1991,(2)
《哲学辨惑》刊于《教育世界》第55号,时在1903年7月。此为王国维的一篇已署名的佚文。王氏《遗书》失收,赵万里《王静安先生年谱》亦未载。此文针对当时清廷大臣张之洞等人的某种谬见而发。在王氏前期有关西学启蒙的系列论文中,此篇发表最早,实有其不可忽视的历史文献价值。文章首为“哲学”正名:“甚矣,名之不可以不正也!观去岁(按,1902)南皮尚书 相似文献
8.
佛雏 《扬州大学学报(人文社会科学版)》1990,(1)
1988年12月与次年4月,我曾先后赴南通、苏州两地,就王国维(1877—1927)于本世纪初,在我国最早的两所师范学堂(“通州师范学校”与“江苏师范学堂”)从事教学工作的基本情况,作了一些访问调查。一则追蹑先贤遗踪,以此增进对王国维这位学术大师、近代教育家生平之了解;二则也为我国近代师范教育的开创史,试作一番小小的回顾。兹将访查所得,记述如下。一 1903年,王国维在通州师范学校任教一年。这是张謇创办的我国第一所师范学校。据赵万里《王静安先生年谱》,光绪二十九年癸卯(1903):“罗先生(按,罗振玉)是岁有粤东之行,会通州师范学校欲聘 相似文献
9.
惊奇发现:做保姆能改变一个人
张月出生在河南省新蔡县龙口镇.由于家里穷,她初中没毕业就辍学了.1994年,她与邻村的小伙子张东营结了婚.结婚生子,家族负担加重.于是,张月便与丈夫来到北京打工. 相似文献
10.
佛雏 《扬州大学学报(人文社会科学版)》1979,(1)
一、“寒波澹澹起,白鸟悠悠下”与“无我之境”有“有我之境”,有“无我之境”。“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”,“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”:有我之境也。“采菊东篱下,悠然见南山”,“寒波澹澹起,白鸟悠悠下”:无我之境也。有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为物。古人为词,写有我之境者为多,然未始 相似文献