传播学知识谱系生成的三个关键词——从“学科互涉”到“学科规训”

从20世纪初以来,传播学的学科知识谱系一直在不断地成熟和完善,但作为一门多学科交叉的边缘学科,其学科的合法性仍然被学界质疑。本文以学科互涉、知识越界和学科规训三个关键词作为研究视点,深入探讨了传播学知识谱系生成的历史过程及其发展前景。     

高管过度自信测量的文献综述

过度自信是一种认知偏差,是指人们的一种过高估计某一事件发生概率的行为。国外对于过度自信的理论研究比较成熟。我国对于过度自信的理论研究还处于起步阶段,相关的实证研究甚少,这是因为测量过度自信的指标存的一定的困难。本文综述了国内外关于过度自信的测量的方法,并且对其方法进行了简要评析。     

王船山民本思想的政治逻辑

为了准确地体认中国古代的民本思想的性质,研究其发展的最高境界明末清初的民本思潮就更有价值和意义,选取该时期的民本思想集大成者王船山作为研究对象,通过运用文本还原和中西比较的分析方法,得出民本思想即使发展到极致,其思想动力仍来自于传统,其认识与民主思想仍然有很大的差距,终究未能进入"近代"的门槛.     

文化差异、地理距离对我国各省分国别(地区）出口贸易的影响——基于空间面板数据的实证研究

利用2001-2009年中国30个省分分国别（地区）的出口贸易数据,采用空间探索性数据分析方法分析了各国及地区在我国的出口贸易空间格局,发现各国（地区）在我国的出口贸易中表现出较为显著的空间相关性。进一步,本文构建了考虑空间滞后因子的引力模型实证分析了文化差异和运输距离对我国各省分国别（地区）出口贸易的影响。研究结果表明：我国邻省出口对本省的空间溢出效应随着时间的推移不断增强;而邻省与本省在出口伙伴国选择上的“竞争效应”并不明显;文化差异在各国及地区在我国各省的出口贸易中所起的限制性作用表现突出;而陆运距离对各省分国别（地区）出口贸易的负向影响要明显大于海运距离,且随着时间的推移有不断扩大的迹象。     

《关于构建和谐劳动关系的意见》解读

中共中央、国务院日前印发《关于构建和谐劳动关系的意见》(以下简称:《意见》),提出依法保障职工基本权益要切实保障职工取得劳动报酬的权利、休息休假的权利、获得劳动安全卫生保护、享受社会保险和接受职业技能培训的权利。这里,我们请专业人士帮您解读《意见》,告诉您怎么实现不欠薪、涨工资、带薪休假、职业安全及社保培训等。《意见》出台亮点多多亮点一:层次高,《意见》以中共中央、国务院的名义     

“十三五”上海产业结构调整升级基本思路研究

“十三五”时期,上海要从国家战略要求、产业发展态势、上海城市转型导向等维度,创新产业结构调整思路,破解产业结构调整的问题和困境,具体为:延续“三化一融合”和服务经济为主产业结构的发展方针,丰富产业结构战略性调整的内涵;以“四新”经济为引领,大力提升以服务经济为主的产业结构的质量;加快释放开放和改革红利,加快构筑政府引导和市场主导的产业结构调整合力,完善促进产业结构调整的制度环境;强化产业结构调整的整体性和综合性推进,加快构筑功能性产业体系;强化要素结构调整与产业结构调整的联动性,全面提升产业结构调整的效益.     

不断完善劳动和社会保障体系 为建设和谐海城发挥积极作用

党的十六大把“建设和谐社会”作为我国现阶段全面建设小康社会的总体目标和任务。十六届四中全会又把“提高构建社会主义和谐社会的能力”作为党执政能力的一个重要体现明确提出来。可见构建社会主义和谐社会是我们党依据当前社会主义发展的特定历史阶段，重视以人为本，为推进中国特色社会主义伟大事业作出的重大决策。     

抗战时期国共两党粮政之异同

抗战进入相持阶段后,特别是从1940年下半年起,大后方和抗日根据地军需民食的供应极度匮乏。为支持抗战和稳定社会,中国共产党采取减租减息政策和发动大生产运动成功地解决了这一难题。而国民党把粮政纳入战时轨道,通过实施田赋收归中央和田赋征实、征购、征借等政策也渡过了难关。     

有中国特色的农业产业化理论

历经 2 0年转型发展 ,我国农业市场化已经进入到产业组织创新的阶段 ,即需要进一步整合农业产业内各生产者之间的垄断竞争关系 ,以实现农业规模经济和竞争活力的兼得。我国农业产业化实践的本质和基本使命即在于此。但近年来 ,理论界也存在着人为“泛化”和片面“拔高”农业产业化的认识倾向。到目前 ,农业产业化已经进入中央决策并在全国范围内组织实施 ,因而我们有条件也有必要对农业产业化实践作出更为系统、准确的理论概括与解释 ,以求得对农业产业化理论认识的深化 ,从而减少实践中的盲动行为。     

浅谈固定端约束的讲解

在工程力学教学中,进行物体受力分析,画物体的受力图时,根据物体的受力特点和周围物体对被研究物体的作用特点,把周围物体对被分析物体的作用分为柔体约束、光滑面约束、铰链约束和固定端约束.前三种约束书上通过大量的实例对其概念和约束反力的分析、计算都讲得非常详细.而对固定端约束,书上仅作了一般性的介绍就给出了其定义和其受力特点等结论,学生很难理解和掌握.