美育:现代人性的自我拯救——读席勒《审美教育书简》

席勒在《审美教育书简》中,从康德美学的基本原则出发,以抽象的人性论为基础,提出了具有现代性意味的美育思想。他认为,美是感性与理性的统一,审美的王国是人类追求的最高目标,美育的特殊使命就在于通过美消除理性对感性的压抑,恢复感性的权利,促进人性中对立要素之间的和谐。席勒对人性分裂的分析,对人的生存的关注、对人的感性的重视等审美现代性话语,至今仍具有鲜活的意义。     

论语文课改应重视学生审美心理的建构

本论文探讨了中学人格教育的问题。它是当前语文课改的一项迫切任务，审美心理建构可以培养学生健全人格所必需的敏锐感知力、独特想象力、丰富情感力和深刻理解力，达到以美悟真，以美启智，以美冶情，以美扬善，形成成熟、健全的人格，最终提高语教学质量。     

做强做精促进职业教育可持续发展

一所崭新的职业教育学校在重庆市石柱县诞生了,这所学校是由原来的国家级重点职业中学石柱县第一职业中学校和石柱县职业教育中心整合而成的,为了使职业教育持续健康发展,2008年,石柱县县委、县政府决定把石柱县第一职业中学     

基于小岗精神的农村土地制度改革与乡村振兴研究

小岗精神是一种锲而不舍的民族精神,体现为穷则思变的图强精神、敢为人先的开拓精神、无畏无惧的担当精神、勇于探索的试错精神、坚持真理的执着精神,这种精神为农村改革注入了永不衰竭的原动力。小岗村实行农业“大包干”,拉开了农村土地制度改革的序幕,引领了新时代农村土地制度改革的方向,尤其是在“大包干”基础上构建的农村土地“三权”分置,为实施乡村振兴战略提供了解决土地问题的制度和政策保障。新时代农村土地制度改革的基本遵循是小岗精神,农村土地制度改革要在实践中不断探索前进,乡村振兴必须建基于农村土地制度改革。     

实施党建目标责任制过程中存在的问题与对策

对贵州省高校落实党建目标责任制过程中取得的经验、存在的问题和解决问题的思路进行综合分析,对今后贯彻落实好党建目标责任制有一定的参考价值.     

综合多种方法识别济阳拗陷反转构造

陆相断陷湖盆陡坡带常发育多种砂体,由于其地震反射特征的特殊性,干扰了反转构造的识别。结合孤北洼陷五号桩断层带正反转褶皱和高青地区高青—平南断层正反转构造实例,分析了反转构造的地震反射特征,运用钻井资料进行地层细分和对比,声波时差进行剥蚀量的计算,流体包裹体的性质判断构造应力性质。五号桩断层带正反转褶皱地震反射特征呈现上凸下凹的外形,上部地层中间厚、两翼薄,且褶皱顶部遭受剥蚀,同相轴削蚀现象明显,下部地层保留了断陷盆地沉积充填特征;钻井资料亦显示背斜核部遭受剥蚀;声波时差随深度变化的关系曲线在剥蚀段明显错开。高青—平南断层发现了表征张性和压性环境的两类包裹体。多种方法相互约束可提高反转构造识别的准确率。     

英语专业精读教学方法改革的理性思考

"教学有法,教无定法",语言教学必须充分考虑到教学目标、教学过程方法、教学评价和师生关系等诸多因素,同时还必须考虑与教师的个性特点相结合,与教师的语言观、原则和所在的教学环境相结合,才能创造出最佳的教学效果。     

道路交通事故损害赔偿诉讼中的责任主体研究

在道路交通事故损害赔偿诉讼中,对于责任主体的确定、责任的归属、承担责任的方式等方面存在诸多问题.借鉴国外根据"运行支配权和运行利益享有"两个方面(俗称"二元论")来确定交通事故的赔偿责任主体的理论作为指导,是解决上述问题的关键所在.     

用DEA方法测评理工院校创新型人才生产效率

科技创新,关键在人才.学生规模的扩大并不能代表人才生产效率的提高.文章将高校研究生教育系统视为创新型人才生产的决策单元,通过数据包络分析方法(DEA)对28所教育部直属理工院校的研究生创新型人才生产效率进行了测评.结果表明,高校研究生创新型人才生产效率总体上有较大提高,但还存在较大的提升空间.同时,培养投入并不是创新人才生产效率的唯一决定性因素,在资源有限的情况下提高效率比盲目加大投入更为重要.     

教师劳动报酬改革初探

教师劳动报酬的研究,无论是对教育经济学科的建设,还是对教师劳动报酬的改革,都是颇有意义的。教师劳动报酬研究的理论基础是具体国情和教师劳动的特征。教师劳动报酬的外部条件是教师劳动力再生产费用的构成。针对当前教师劳动报酬上存在的问题,本文提出如下粗略构想:确定合理的教师劳动报酬结构;有计划地增加教师的劳动报酬;制定教师劳动报酬的有关法规。