对中国证券市场金融行为效应的实证研究

一、研究方法 本文引用了东方证券冯玉明等研究人员2001年所做的研究.研究数据为1994年9月到2000年10月在沪深两市上市交易的A股股票月度数据.     

艰苦奋斗,团结协作创一流

要建设一支具有坚定的社会主义信念的职工队伍,必须发扬艰苦奋斗的优良传统。社会主义是干出来的,而不是等出来的。保持坚定的社会主义信念,需要经得起无数的严峻考验。我们党的艰苦奋斗的优良传统,是战胜困难争取胜利的法宝之一。胜利油田的广大干部职工,就是发扬了这一优良传统,才战胜了异常险恶的自然条件,在中华人民共和国最年轻的土地上创造了奇迹,为祖国的社会主义事业作出了巨大的贡献。     

内涵发展:推进义务教育优质均衡的路向选择

外延发展与内涵发展是义务教育均衡发展的两种不同方式.前者重在教育的外力,促进教育资源的均衡;后者重在教育的内力,促进教育质量的均衡.随着义务教育资源均衡的逐步实现,义务教育均衡发展步入了质量提升的优质均衡阶段.内涵发展是推进义务教育优质均衡的必然选择.实现学校的内涵发展,就是要通过学校教育教学的变革性实践,推动学校整体的转型升级,建设现代优质学校.     

公民身份:内涵及其扩展

公民身份是当代多学科研究的焦点,也是一个颇有争议的概念,还是一个内涵不断发展的概念。尽管对公民身份的认识存在差异,但差异主要局限在公民地位、权利、义务等外部特征,公民身份的内在属性——"公民性"没有变化。当代公民身份出现了许多新的形态,诸如女性公民身份、亲密公民身份、文化公民身份、生态公民身份等,这些形态的公民身份形态拓展了公民的外延,使之从主流群体拓展到非主流群体,从公共领域拓展到私人领域,从人与人之间的关系拓展到人与自然之间的关系。之所以出现这些拓展,最根本的原因是为了追求公民的平等和自由,所以,它并没有从根本上改变公民身份的内涵,只是在外延上进行了拓展,在内涵上进行了补充。     

潜规则化的道德教育

正统的极端的道德理想主义道德教育由于陈词过于高调,已经很难取得实效.然而,完全摒弃这种教育,又可能导致主流意识形态的危机.鉴于此,一种隐性的道德教育正在教育界蔓延.它不同于正统的道德教育,但打着正统道德教育的"招牌"践行着一种"潜规则化的道德教育".潜规则化道德教育中存在着这样的潜规则:言不由衷并按照纯粹的道德形式行动的人都能够获得益处.这种道德教育虽然有助于一时"维稳",但既不正当也不有效,更不利于社会的长治久安.     

商界教父 柳传志

最近十年中国企业和企业家的进化,在柳传志身上都能找到影子。纵观柳传志24年的创业历史,对政治的谙熟,对环境变迁的敏感和适应,超强的学习能力,让其虽屡遇险滩,却总能化险为夷,屹立不倒,成为贯穿中国改革开放30年的第一代企业家中的“常青树“     

对民生净福利指标体系的思考

文章对一些地区尝试设计的民生净福利指标体系的局限性进行了分析,探讨了福利指标体系的设计原则,对指标体系中的难点--非收入变量的测度问题,提出吸收直接法、补充法和间接法的若干优点以完善之.     

英美刊法中的严格责任制度及其借鉴意义

对严格责任的含义进行了深入探讨,澄清了我国一些学者对英美刑法中严格责任制度的误解,提出了严格责任制度符合现代社会有效预防和遏制危害公共福利犯罪的要求,并从我国罪刑法定义原则、犯罪构成理论、举证责任制度等方面,对严格责任制度适用于我国的观点作了理论上的分析和论证。     

生命视野中全面发展教育的反思与重构

全面发展教育包括体育、智育、德育和美育。“四育”是身心和谐发展、真善美人格完美统一的要求，为生命发展所设计，但现实中的教育却偏离生命，疏远甚至遮蔽生命。因此，必须把全面发展的教育置于生命的视野中进行反思和重构，寻找教育的生命“家园”，走向教育的本真。