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31.
在阅读中学生的作文时,常常会有一种失重感。所谓失重,是指语言贫乏、内容浮泛,缺乏厚重的质感和内在的蕴涵。这固然与学生涉世未深、缺乏生活阅历相关,即所谓“少年不知愁滋味”,但究其根源还在于他们缺少文化底蕴尤其是传统文化的底蕴。 相似文献
32.
契丹小字《萧仲恭墓志》曾在《考古》1973年第5期上发表。这是一份很珍贵的资料。本文试图利用我们对契丹小字研究的成果,并参照史载,对该墓志作一考释。 文中对某些原字音值的构拟和某些契丹小字的释义,凡见于我们以往发表的论著者,只引用成果,不再繁证,也不一一注其出处。 相似文献
33.
刘凤 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》2008,2(1):104-106
财务指标在企业业绩评价中存在诸多缺陷,可以将非财务指标纳入企业业绩评价体系以弥补财务指标的不足.对具体企业而言,非财务指标的选取关系到业绩评价科学性与合理性,而非财务指标的量化是业绩评价中的关键问题,系统工程中经常使用的层次分析法是进行非财务指标量化的有效方法. 相似文献
34.
35.
应用生产型加工案例讲解数控加工技术,让学生直接了解生产实际情况,让学生直接发现、分析并解决生产问题。本文阐述在数控加工教学中应用生产型加工案例具有必要性,对生产型加工案例在教学中的具体实施步骤进行探索,获得很好的教学效果。 相似文献
36.
比较正念治疗(mindfulness therapy)和失眠症的认知行为治疗(cognitive behavior therapy for insomnia,CBTI)对门诊慢性失眠症患者的疗效。在门诊收集符合纳入和排除标准的慢性失眠症患者60例,按随机双盲的方法分为正念治疗组(MG)30例和失眠症的认知行为治疗组(CG)30例。在入组当天、治疗第8周周末分别使用使用GDA-7、PHQ-9量表评估焦虑情绪,在入组当天、治疗第2周周末、第4周周末及第8周周末分别使用PSQI、ISI量表评估患者主观睡眠质量情况。结果表明:两组患者在年龄、性别、受教育程度、病程等方面差异均无显著性;入组当天两组患者GAD-7、PHQ-9、PSQI、ISI比较分别为(4.500±1.042 vs 4.700±1.055)、(4.167±1.392 vs 4.500±1.592)、(21.467±4.790 vs 21.433±4.014)、(16.467±3.758 vs 16.633±3.459),P0.05,差异均无显著性;治疗第2周周末两组患者PSQI、ISI比较分别为(20.667±4.604 vs 13.200±5.416)、(16.200±3.605 vs 11.633±4.230),P0.05,差异有显著性;治疗第4周周末两组患者PSQI、ISI比较分别为(13.967±4.038 vs 10.033±3.157)、(10.800±3.231 vs 7.700±2.793),P0.05,差异有显著性;治疗第8周周末两组患者PSQI、ISI比较分别为(11.700±3.669 vs 10.633±3.489)、(7.900±2.564 vs 7.067±2.348),P0.05,差异无显著性;治疗第8周周末两组患者GAD-7、PHQ-9比较分别为(3.433±1.382 vs 4.400±1.354)、(3.200±1.215 vs 3.900±1.373),P0.05,差异有显著性。由此可见:正念治疗与失眠症的认知行为治疗对慢性失眠症患者较远期疗效相当,但正念治疗比失眠症认知行为治疗起效慢,正念治疗能改善慢性失眠症患者焦虑抑郁情绪。 相似文献
37.
对于包括元修三史在内的全部《二十四史》究竟应当如何评价?封建统治阶级在评价这些史书时,首先着眼于义例、观点——即所谓“书法”;然而,在我们看来,这些史书之所以应当受到重视,在于它们的史料价值。关于修史者的立场、观点当然也需要研究,因为不如此就无法正确估计史实的可靠程度。本文主要是从宋、辽、金史研究工作的实际出发、谈谈对元修三史评价问题的一些粗浅看法。 相似文献
38.
39.
东胡—鲜卑—契丹。这就是我国古代契丹族历史发展的简单线索。唐代末年,中原纷乱,藩镇割据,契丹族首领耶律阿保机也乘机统一各部,建立了与五代和北宋并存的时称契丹时称辽的王朝。契丹王朝无论是对中国还是世界的历史,部曾有过重大的影响。以致在一些国家或民族的语言中把“契丹”当做“中国”的同义语。例如俄文中的“中国”一词就是由“契丹”音变而来。据说哥伦布发现新大陆,也是寻访契丹的副产品。 相似文献
40.
文化兼具消费与引导的双重功能,大众文化的主要特征是商业性娱乐性.大众文化时代的公民道德教育,应结合传统美德与大众传媒,联系社会现象与热点问题,通过影视作品、综艺节目、流行音乐等通俗文学形式,以感性的生活化姿态通俗普及.个人品德方面,涵养仁爱善良、内省自律、独立进取的人格.社会公德方面,遵规守则、正直勇敢,培育家国情怀和... 相似文献