一人公司的法律探讨

近日,公司法修改工作已经完成,在草案中增加了一人公司的规定。本文从传统公司法理论与一人公司的法律冲突这一角度来探讨一人公司合法存在的法律意义,进而阐明我国应怎样构建符合我国国情的一人公司法律制度。     

中介语研究对外语习得及教学的启示

结合中介语这一特殊语体其不同阶段特征的分析，比较，对照学习者在外语习得过程中的各种表现及其所采取的策略，手段，提出了学习者在由母语向目的语逐渐演变过程中的基本模式；从学习者的角度对其外语错误及“石化”现象提出了新的看法。为充分了解和把握学习者在外语习得中的认知特点，更好地教学提供了一定的借鉴和支持。     

加入WTO后中国期刊界人才战略思考

中国加入WTO后 ,国外期刊就可以有限制地进入中国市场 ,这必将导致中国期刊界人才流动的加剧 ,同时 ,为适应竞争 ,中国期刊界必将需求更多的高素质人才 ,这就迫使中国期刊界必须进行人力资源的发掘 ,加快实施人才战略 :促进人才流动、培养外向型人才、培养期刊界高级人才、树立全球化观念、激活用人机制、塑造良好的心理品质 ,从根本上提高竞争力 ,促进和实现中国期刊的繁荣和发展。     

盾构下穿高铁路基模型试验系统设计

为更好地指导盾构下穿既有高铁路基设计与施工,以拟建石家庄轨道交通4号线下穿京广高铁京石段为背景,基于相似比对试验箱尺寸、地层与结构相似材料物理特性、试验监测系统、盾构掘进设备进行研究,使其能够在“盾构-土体-既有结构”系统下开展多种形式研究,为盾构下穿既有高铁路基设计与施工提供技术支持。结果表明,设计较大室外模型试验时,为保证材料填筑及后期试验对试验箱不产生较大侧向变形影响,模型箱应采用较大刚度材料制作;结构相似材料配制中弹性模量对试验影响较大,结构相似材料配制以控制弹性模量为主,最终选取325R水泥、细砂、橡胶粉与聚丙烯纤维配制结构材料;隧道埋深是影响既有高铁路基竖向位移的主要因素,因此可在其他条件不变情况下,改变隧道拱顶距管桩底部距离,改变“盾构-土体-既有结构”模型,探究埋深对既有高铁路基竖向位移的影响。本试验设计可为类似模型试验的开展提供参考。     

新升本科数学专业（师范）课程设置的特点与启示

1998年政府作出扩大高等教育规模的决策,在高等教育和实践领域出现了一系列的重大问题及热点问题。如,就业压力与社会需求的矛盾,课程设置与校本定位问题,学分制的实施与教学组织结构的关系等。本文以三所本科院校数学专业为例,探索数学专业课程设置的特点,以期有所启示。     

“同城化”区域比较中看资阳如何发展?

看总量从GDP总量、地方一般公共预算收入、规模以上工业营业收入、社会消费品零售总额、金融机构存款余额5个指标对比来看,资阳在成德眉资四市中均排第4位,分别占四市总量的3.6%、3.0%、3.5%、4.5%和3.2%。看速度系列指标中,资阳除规模以上工业增加值增速(9.0%)排第2位外,GDP增速(7.0%)、全社会固定资产投资增速(-6.8%)、社会消费品零售总额增速(9.8%)等3个指标增速均排第4位。     

高中生物教学中学生核心素养培养措施

高中生物是现阶段学习发展中的重中之重,也是教学核心的重要组成部分。教师在教学工作过程中要注重对学生生物核心素质的培养,也是现阶段高中生物教学工作者的主要教学任务。不论是在哪种学科中,培养学生的核心素养,都有利于实现学生的全面发展。所以要想提升学生的综合能力就要将核心素养的培养融入到高中生物教学中,同时也是为学生参与社会适应社会提前奠定了基础。所以在学生求学的过程中,教师要在实际的生物教学中不断改变教学观念,以创新的教学手段将学生的核心素养进行高度提升,为学生以后的学习和发展提供强有力的保障。     

市场模型下的风险构成与现实计量

投资者都希望在同样的风险水平下获得最大的期望回报。马科威茨的证券组合理论对证券组合的风险水平和期望回报给出了定量分析,但由于其实际操作中计算量较大,故多应用夏普的市场模型。实际应用中,一般先用最小二乘法计算出证券的期望回报和风险水平,再根据自己的投资目标进行组合证券的选择。夏普的市场模型为：民;一。＋pi兄十q,其中：民为证券i在期间t的回报,Rp;为证券组合在期间t的回报,a;为证券i在期间tR。一0时的期望回报,6为证券i的回报相对于证券组合回报变动的测度,q;为期间t时其他影响证券i回报变动的随机误差。一…     

关切民生:马克思主义大众化的生活回归

推进马克思主义大众化,是当下中国共产党思想理论建设和政治建设的重大战略举措.作为“改变世界”的实践主体,现实的个体的人的生存与发展,是马克思主义一个不容忽视的传统和题中应有之义.正是基于对民生的高度关切,马克思主义唯物史观得以形成;也正是基于对民生的高度关注,马克思主义得以在中国成功传播.当下的中国,民生问题已成为人民大众最关心的现实矛盾,民生矛盾的解决程度已经同马克思主义大众化的实现程度密切相关.人民是马克思主义大众化的主要推动者和受众,更是推动马克思主义不断创新发展的主体.马克思主义只有回归到人民大众的生活世界,充分尊重人民大众作为历史主体的出场者地位,理性面对差异性社会的特征,不断满足人民大众的利益需要,高度重视对人民大众的人文关怀,才能在不断撞击人民群众心灵的过程中,获得广大人民群众内心深处基于自觉自愿的接受和认同,马克思主义大众化才能真正得以实现.