中部地区城镇居民社会满意度研究——以南昌为例

城镇居民社会满意度是衡量民众社会生活的重要指标。研究以中部地区省会城市南昌为调查对象,以规范研究和实证研究相结合的方法,通过SPSS13.0软件对相关数据进行信度、效度检验、因子分析、相关分析,从公共事务因子、工作因子、安全因子、业余生活因子、家庭收支因子、稳定因子、个人收入因子、集体活动因子、婚姻因子9个维度对社会满意度研究体系进行构建和评价。研究表明,南昌城镇居民社会满意度较低。其中,婚姻因子、工作因子与公共事务因子位于满意度前三位,家庭收支因子、稳定因子与个人收入因子位于最后三位,这在一定程度上反映出中部地区城镇居民社会满意度的主要特征。研究对促进当前我国社会全面进步具有一定的参考价值和现实意义。     

新时代加强城建档案管理的对策分析

新时代高质量、高标准的发展理念是国家全面实现现代化的首要任务。在此背景下,势必对城市的高质量发展及城建档案管理提出新的要求。文章从全面审视新时代加强城建档案管理的价值意蕴入手,深刻分析面对新形势新任务城建档案管理工作存在的短板和不足,并针对性地提出加强城建档案管理的对策建议。     

低层灵活就业群体社会保障需求与对策研究——基于重庆市363名“棒棒”的调查分析

低层灵活就业群体的出现在满足市场需求的同时也给社会的发展造成了一定的阻碍,社会保障强大的“安全网”功能不但有利于低层灵活就业群体保障基本生活,也有利于实现社会的公平正义．促进社会主义和谐社会的构建。     

论田兆元的社会神话学思想

中国神话研究在中国走过了百年的历程,对于中国神话的相关研究,已有一大批有成就的研究者及诸多成型的学术思想。田兆元先生作为当代神话学研究领域的重要人物,其学术思想从早期的神话史研究,到近年来对神话研究路径的探讨,均深刻表达了对民族国家认同、社会精神建构等现实话题的整体观照。因此,其思想可定位为社会神话学思想。田兆元的社会神话学思想主要经历了两个阶段：一是早期关于神话史的书写与解读,二是对当代神话学研究的三结构论即神话研究的民俗学路径的探讨。其社会神话学思想尤其具有开创性与继承性,在神话学、民俗学研究史上具有重要的里程碑意义。     

农业院校离散数学精品课程建设

农业院校的离散数学教学应该立足于以国内重点工科大学该课程的要求为标准,并且突出农业院校的特色,强调以数学基本理论和数学应用为主,以培养学生解决问题的能力为纲,以强化学生的数学实验能力和计算机能力为目标的指导思想。教学工作的主要环节完成情况是评价教学工作的依据,是课程建设的重要问题。编写并出版符合农业院校特点的离散数学教材、辅助教材,开发多媒体课件,设计并研发演示实验是课程建设的重要环节。精品课程的建设不应仅是建设课程本身,而需要对学生的后续学习以至于工作都具有一定的辐射作用。     

智慧图书馆模式研究述评

智慧图书馆模式构建研究是新时代图书馆学学术研究的热点问题。本文充分梳理已有相关研究成果,明晰智慧图书馆的概念定义,分析智慧图书馆发展模式分类特点,剖析高校智慧图书馆元数据、微服务、功能集三种模式特点,论述当前智慧图书馆的建设原则与建设策略。     

新常态背景下金融发展对推动城镇化发展作用研究

城镇化是我国适应新常态,引领新常态的重要手段,也是我国未来最大的发展红利与增长引擎.金融则是现代经济的核心,是新型城镇化发展的助推器.本文先厘清金融发展对推动城镇化的作用机理,再基于VAR模型,利用协整分析和格兰杰因果检验法,对中国1978-2013年金融发展与城镇化率的关系进行了实证研究,结果表明:金融发展规模推动了人口城镇化和经济城镇化的发展,但金融发展效率的作用却相反.误差修正模型表明误差修正项参数显著且均为负值,符合反向修正机制,最后基于模型结论提出了相关政策建议.     

在技师学院思政课实施“五位一体”实践教学模式的探索

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,也是培养学生思想品德的主渠道。如何对思政课进行改革创新以增强其实效性和吸引力,使其成为立德树人的重要阵地和铸魂育人的第一课堂,是当下思政课教学探索的主题。本文结合技师学院专业特色,就如何在技师学院思政课实施“五位一体”实践教学模式进行探索。     

孤儿陶亚琴

孤儿陶亚琴文／刘慧　妇女享有同等的资源机会，教育和培训机会，从而使她们在较高等级的管理和专业职务方面与男子有同等的代表人数。──摘引自联合国《内罗毕提高妇女地位前瞻性战略》　你说，这个年轻的姑娘是不幸还是幸运呢？冬日，一个寒冷的下午。浙江日报社办公大...     

原型范畴理论下一词多义现象的阐释

一词多义现象是语言学研究的热门话题之一,本文以原型范畴化理论作为理论支撑,以"power"为例对一词多义现象进行认知阐释。通过对"power"一词的分析,发现在"power"原型的语义范畴中,包含基本义和其他边缘义项。这些义项以基本义为原型,其他边缘义项则是通过原型转化、原型分裂和次范畴化等途径产生。