改革创新是加快桂林旅游产业发展的根本出路

桂林旅游业起步较早,曾经在国内处于领先地位。但是,由于传统体制的制约和市场环境的变化,桂林旅游业在全国的地位下降,一些深层次问题逐步暴露。如何抓住机遇,从根本上解决制约桂林旅游业发展的突出问题,本文从深化改革、开放市场、公平竞争、规范经营等方面提出了新的思考,进行了有益的探讨。     

项目教学法在《环境生态学》课程建设中的应用

总结设计专业课程特点,在专业理论课《环境生态学》教学中引用项目教学法,以改变课堂教学学生被动学习理论的枯燥窘境。细分课程章节任务,借室外实践教学方法去转变室内传输式的理论教学模式,以自由开放,学生为主的实践环境来激发他们学习兴趣,培养他们理论转变实践的能力,从而提高专业理论课的教学效率。     

普通话儿童语音习得研究综述

普通话儿童的语音习得即普通话儿童在自然交际中潜意识地掌握普通话语音系统的过程。文章对有关普通话儿童语音习得的研究做了综合性回顾,旨在总结主要研究成果,探讨这些成果的理论意义,以及造成不同语言儿童语音习得的共性和差异的因素,为普通话儿童语音标准量化表的制定提供依据。     

基于英语学习策略、成绩的性别差异研究

从 1951 年至 1999 年,我国在英语教学领域便大力开展了对学习策略的研究。在开展教学的过程中,教师通过对学习策略进行应用来帮助教师对学生进行科学指导。基于此,本文围绕性别与英语成绩及性别与学习策略进行了分析,同时对于性别差异对学生学习成绩及策略的影响也进行了探讨,对于学生和教师也提出了合理的建议。     

西方公共福利循证策略及其对中国的启示

公共福利循证策略是近年来在西方公共福利研究中兴起的,将循证概念运用于公共福利服务领域,从而满足社会福利服务方面各种新的挑战和需求,加强回应公共福利使用者需求和提高效能的热门策略。循证取向的实务与政策在国际公共福利领域内迅速发展,对传统的福利观念的转变具有极大的促进作用,为福利服务实践和福利政策决策提供了科学的指导。循证策略也给中国的福利改革带来了启示,从实践上为我国社会福利改革提供了解决问题的工具。     

"探求真理"与"服务社会"——试析费孝通先生社会学方法论转变

在费孝通先生的学术生涯中,他的社会学研究方法论发生了非常大的转变,至少可以分为三个阶段。第一阶段,他主张不带任何理论下乡,使客观事实自然呈现;第二阶段,他主要用功能主义的理论框架和人类学参与观察法研究中国社会,用中国的事实检验和修正功能主义;第三个阶段,将中国社会的“理想类型”与中国实践相结合,从实践中归纳与总结理论,并使理论服务于实践。     

陶渊明“田园诗”与谢灵运“山水诗”艺术风格之成因浅析

陶渊明和谢灵运都是六朝时期首屈一指的的大诗人 ,其“田园诗”、“山水诗”在中国文学史上占有举足轻重的地位。本文从其各自的生活经历、写作的出发点及玄理的阐发三个方面加以分析和阐述其艺术风格之成因。     

“对自我救助的帮助”——社会工作价值观对社会救助的介入

中国传统社会救济价值观源于道义性。城市居民社会救助制度是对传统社会救济的根本性改革,随着社会救助的制度化与科层化,我国社会救助制度需要构建新的社会救助价值观。"对自我救助的帮助"即是以助人自助为核心的社会工作价值观介入社会救助后,对社会救助价值的新理解,它既有助于在全社会范围内弘扬以人为本的现代救助理念,也有益于在实施社会救助的同时培养被救助者的自尊、自强、自立意识。     

让每个学生都找到成功的感觉

教育必须要解决怎么样让每一个人都拥有自信这个问题.教育说到底,就是让每个孩子体验成功的过程,心理学告诉我们,一个人只要体验一次成功的喜悦,便会激起无休止的追求意念和力量.学生一定有潜在的优点,老师一定要去发掘学生的优点.学生的点滴进步也具有激励价值,教师应给学生多制造表现优点的机会.让每个孩子都找到成功的感觉.本文试从"用鼓励性评语让学生找到成功的感觉""让学生找到学习充满乐趣的感觉""培养学生自主学习的能力""让每个学生都找到自信"四方面加以论述.     

中国农民的环境公正意识与行动取向——以小溪村为例

不同民族和文化对环境公正及运动的地方化理解,有别于西方主流含义,构成全球环境公正和环境治理的前提。本文以一个中国基层农村社区的居民反对当地钨矿开采而进行的上访为例,试图揭示在独特的产权结构下中国农民的环境公正意识及行动取向。在这一个案中,少数钨矿老板一方面通过垄断并无偿使用公共资源获得暴利,另一方面却将严重的生态问题以环境零成本的方式转嫁给当地。这种“私人赢利,集体买单”的现象,是村民感到环境不公的根源。与西方社会尤其是美国公众在“环境公正”问题上强调“公平分配”环境利益与环境危害立法的政治参与诉求不同,当前中国农民在环境公正问题上的关注,主要集中在政府与企业在无偿获得公共利益的同时是否承担相应的集体或社会责任方面。