推行与完善学分制管理

随着我国社会主义市场经济的建立和改革开放的不断深入 ,与计划经济伴生的学年制传统教育的弊端日益显现出来。一种全新的人才培养机制有待建立。学分制顺应了这一要求。学分制教学管理模式以选修课为前提 ,以“灵活”为特色 ,侧重目标管理 ,富于竞争性、选择性 ,其优胜劣汰的机制与市场经济是相似的 ,互为呼应的。推行和完善学分制 ,有利于教育观念的更新、教育思想的转变 ,有利于课程体系、教学内容与教学方法的改革 ,有利于教学管理制度的改革 ,有利于教学管理手段的改革。一、学分制的重要特征学分制是以学分为单位记载学生学习份量和学…     

对固定资产加速折旧问题的探讨

本文主要阐述了固定资产加速折旧的意义 ,并通过分析加速折旧法的特点和实例 ,充分验证了企业固定资产实行加速折旧的可行性和必要性。     

电化教育学中的诱导教学法

电化教育学这门课要用到很多电教器材,如照相机、放大机、幻灯机、投影器、录音机、电视机、录像机、电影放映等。这门课要求学生基本上掌握上列电教仪器的原理和操作,以及一些基本故障的排除,这就涉及到光学、电磁学、电子学等物理知识,困而这门课比较适合于有物理基础的专业。没有物理基础的专业亦可上这门课,但这时不能用常规的教学方法,否则教学结果就会很差。我上学期担任了地理系八四级的电教课,这个班的大部分学生连初中的物理知识都     

通化市建立遗传研究室并开设遗传咨询门诊

<正> 为了全面贯彻“控制人口数量,提高人口素质”的政策,切实把提高人口素质工作提到日程上来,有力地阻止遗传病的蔓延,促进优生优育工作的开展,通化市计划生育委员会和通化市中心医院,联合建立了遗传研究室,并在中心医院开设遗传咨询门诊。这个门诊部开设以下项目:1、产前优生检查;2、各种先天性畸形缺陷病人     

苏联语言学研究的历史和现状

苏联《语言学问题》杂志1977年10月号发表了苏联科学院通讯院士φ.费林和语文学博士φ.别辽津的下面两篇文章,纪念十月革命六十周年.文章对苏联语言学六十年的发展情况作了简单总结,现分别摘译,供研究参考.     

评基什:《社会主义社会的社会结构:神话与现实》

布达佩斯马克思经济大学哲学教研室主任基什撰写的这本书,提出了社会的社会结构、分配机制和行使权力的相互关系的现实问题。六十年代中期在西方盛行一时的吉拉斯的“新阶级”概念,是促使作者撰写本书的直接原因。基什的研究,不仅揭露了在社会主义社会中实行“党的寡     

我成了两个男人的牺牲品

父母的眼力 认识刘西阳是在200O年10月,我大学毕业不久,应聘到一家外资公司营销部工作.一天,我下班后坐在客厅看电视,父亲和一位瘦高个的小伙子走了进来.那个小伙子将抱着的一个纸箱放到地上,毕恭毕敬地站在那里望着父亲:"沈局长,您还有什么吩咐?"     

北京高校甲组田径优势运动项目分析

通过对北京市入选综合排名前8名学校的优势项目进行统计分析,可以得出以下结论:第一集团学校的优势项目群配置合理,综合排名前四名学校的优势项目群呈现不同程度的重叠现象;各高校优势项目群的消长率增长与降低总体呈交替性波动,整体呈两级分化趋势;速度项目群将会领先于其他项群而得到优先发展.     

中上古蜀人的来源、结构与层次

中上古时期蜀地是一个移民社会，由传说、文献、考古三重证据可得确认。中上古蜀地居民呈多元混生形态，因移民、融合而产生历史层次性，其底层是上古蜀人；秦汉时期的移民，是蜀人的第二层次；魏晋南北朝时期的古蜀移民，成为蜀人的第三个层次。秦汉移民有十二种模式，所形成的接触与融合，致古蜀人的结构呈动态性。魏晋南北朝时期，经氐羌僚等少数民族入蜀、侨置郡县，古蜀人的面貌基本定形。蜀地自古以来是大杂居、小聚居的多民族聚集区。移民的主要成分来源于与蜀地相毗邻的西北、荆楚及周边的少数民族。     

劳动力转移对中国全要素生产率的影响——基于2000-2014年省级面板数据的实证分析

首先,根据2000—2014年全国各省和直辖市面板数据,采取DEA-Malmquist指数法,对我国30个省、 自治区及直辖市的全要素生产率进行测算,并分析了劳动力转移对全要素生产率的影响.结果表明:劳动力转移有利于全要素生产效率(Total Factor Productivity,TFP)的增长,且当第一产业就业人数占总就业人数的比例每减小1%时,全要素生产率会增加1.39%.其次,通过地域划分,横向比较了不同区域内劳动力转移对TFP的具体作用效果,其作用效果大小按照西南、 中南、 东北、 华北、 华东以及西北地区顺序呈现递减规律.最后,将全要素生产率分解为纯技术效率、 技术进步指数和规模效率,分别探究劳动力转移对它们的影响.研究发现:劳动力转移影响全要素生产率主要是通过对技术进步水平与规模效率水平的影响所实现的.