试论技术商品与技术转让合同

在社会主义商品经济条件下,社会分工的细密化和专门化必然要求技术成果的商品化,这已为搞活经济、解放生产力的理论和实践所证明。通过商品交换的渠道有偿转让技术。极大地调动了技术成果生产者的积极性,使技术成果不断涌现、并且迅速地从生产者、占有者手中转移到需求者、使用者手中,从而有效地转化为现实的生产力,为经济建设服务。目前,全国各地技术市场日趋繁荣、技术贸易愈益活跃。在这种条件下对技术商品与技术转让合同所涉及的许多理论问题进行探讨就显得非常重要。     

师范院校生物化学课程的教学改革探讨

生物化学是生物学专业的必修基础课。在教学内容方面,不仅要强调传统知识的系统性,而且更要重视前沿知识和相关学科知识的渗透;在教学方法上,要围绕"以学生为主体"的原则,结合教学方式和教学手段进行改革,使教学方式从传统的灌输式转向专题研讨式,教学手段由简单的板书教学转为多媒体教学。通过教学改革,提高学生自主学习的能力,调动学生学习的积极性,充分发挥学生的主观能动性。     

毛泽东孤独的82岁生日

1975年的生日和1976年的春节 1962年12月26日．69岁的毛泽东以“梅花欢喜漫天雪，冻死苍蝇未足奇”的诗句表达了与国内外敌人进行斗争的胜慨。但要按照自己的理想和标准来改造党、改造中国，仍然任重道远。1975年10月1日上午。毛自言自语：“这也许是我过的最后一个国庆节了。”这一年的12月26日，是毛82岁、也是他最后的一个生日。     

职高英语课堂教学艺术之我见

教学是一门艺术,英语教学是科学与艺术的结合.所谓的教学艺术就是教师有意识地通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列能使学生感受到美和体会到满足的教学手段去设计教学的全过程,去诱发学生学习英语的兴趣.因此英语教师除了要具有扎实的专业知识外,还必须懂得艺术,必须具有一定的艺术修养,这样才能创设艺术的教学环境,使用艺术的教学手段和采取艺术的教学态度.课堂教学是英语教学尤其是职高英语教学的关键环节,课堂教学效果的好坏与课堂教学艺术有直接关系,因此课堂教学艺术已成为广大教师关注的话题.     

敬老掀高潮 借力促发展——访山东省老龄办主任张雪燕

记者：请您简单介绍一下山东省老龄化的形势和突出特点。 张雪燕：2009年底，我省老年人已达1381．86万，占全省人口总数的14．59％。其中，农村老年人口占老年人口总数的59．38％，城镇老年人口占老年人口总数的40．62％。我省人口老龄化的主要特点有：一是发展速度快。2009年，     

试析俄罗斯对北约新一轮东扩作出的军事反应

北约新一轮东扩,将边境推进到俄罗斯大门口,这极大的挤压了俄罗斯的战略空间。俄罗斯根据本国军事专家的建议,作出了相应的军事调整,同时举行的多次大规模军演,宣传研究出新式武器,加大军队改革等等,这都是一再向世界表明俄仍是一个不容轻视的核大国,仍有实力向以美国为首的北约发起挑战。     

教育立法研究的新视角--评李露新著《中国近代教育立法研究》

依法治国 ,建设社会主义法治国家 ,2 0世纪 80年代以来终于成为国人的共识。最近 2 0年 ,包括教育领域在内的各个领域的法制建设都取得了令人瞩目的成就。就教育立法而言 ,从 1 986年起 ,我国相继制订和颁布了《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》以及大量的教育行政法规 ,初步建立了我国的教育法制体系 ,依法治教有了坚实的保障。然而 ,随着经济体制改革的不断深入和中国加入ＷＴＯ ,我国教育的发展在获得更多机遇的同时 ,也面…     

我国报纸会议报道中对话精神的缺失与对策

会议报道几经改革,但传播效果仍不尽人意。抛开新闻体制等宏观方面的阻碍不谈,对话精神的缺失可以看作是会议报道最大的瓶颈。本文从会议报道的现状出发,用巴赫金的对话理论分析了会议报道的缺陷,并提出了一些立足对话精神解决问题的对策。     

论日本地方议会的职能与职权

日本是一个实行君主立宪政治制度的国家 ,其地方议会制度自明治初期实施以来即在日本国家政治制度中占据着极其重要的地位。日本地方议会的职能主要表现为 :政策形成方面的职能 ;监督的职能 ;代表的意义职能。它们主要表现在条例制定权 ,预算审查权 ,事项决定权几个方面。     

《矛盾论》与中国传统哲学

毛泽东的《矛盾论》对马克思主义唯物辩证法作出了重要发展,这当然是马克思主义与中国命实践相结合的结果,但是《矛盾论》的字里行间却时时闪现着中国传统哲学的层层投影.这说明《矛盾论》为马克思主义唯物辩证法作出贡献,与对中国古代辩证法思想的继承、发挥有着某种关系,这方面内容极为丰富,本文仅择其要者作以概述.首先,关于“内因论”.马克思主义认为,每个客观事物本身都处在不断的发展变化之中.但是,发展变化的原因是什么,恩格斯没有说明,列宁在《谈谈辩证法问题》中说过“主要的注意力正是放在认识‘自己’运动的泉源上”,但说得比较抽象、简略.