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运用指点等肢体语言辅助沟通干预训练一名无语言孤独症幼儿需求表达行为。在观察、访谈、评估的基础上,制定干预实践步骤,采用单一被试倒返设计方法,应用包括手指、点头和沟通板等辅助沟通方法进行为期一学年干预训练。研究结果显示,该幼儿使用肢体语言或沟通板表达要求行为的次数有明显增加,人际互动能力得到了较大的提高。 相似文献
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戴明扬从二十世纪二十年代开始校注《嵇康集》,直至五十年代去世时止,倾注了毕生精力。遗著《嵇康集校注》是戴明扬孜孜从事古典文献研讨与古籍整理的见证,《校注》充分运用了吴宽丛书堂藏钞校本成果,据补《嵇康集》脱文11处共计125字;又合理运用鲁迅校《嵇康集》,为周校本指误41条,对研究鲁迅古籍整理颇有裨益。正是不倦的劳动,令这部著作成为一部文献价值颇高的古籍善本,与鲁迅校本一起成为《嵇康集》的权威版本。 相似文献
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叶全省 《福建论坛(社科教育版)》2011,(11):103-104
一、名字升级
六月,艳阳高照,已近12点,送书的快递员到了校门口,急匆匆地对值班老师高声喊道:“叶全国在哪里?快叫他来拿书!”说着,吃力地将一大袋书卸下车来。此时,他已是汗流浃背。值班老师拿出通讯录查了查,一脸不解地答:“叶全国?学校没有这个人啊!……倒有一个叫叶全省的!” 相似文献
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作为一名来自民间的传统印染、戏曲纹样的收藏者以及文化研究者,张琴为蓝夹缬这一隐没在历史长河中的非物质文化遗产,付出了太多。她辞了工作、买了房子、离开了家乡,用十多年的时间苦心研究。而在她的坚持与努力下,中国历史上的这抹靛蓝,被赋予了第二次生命。 相似文献