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111.
本文阐述了在一定条件下本币贬值对贸易收支和贸易条件的影响得到结论,即“马歇尔—勒纳条件”。并就间接标价法的情形对其进行证明。 相似文献
112.
学生党员是党组织中最具生机与活力的群体,加强与完善学生党员的教育管理工作是永葆学生党员先进性和纯洁性的必然要求,也是提高党组织凝聚力和战斗力的有效途径.然而,学生党员作为党员教育管理的主体,其主体地位没有得到应有的尊重、主体作用没有得到应有的发挥,基于此,从提高党员教育质量出发进行研究,认为尊重学生党员的主体地位、培育其主体性和发挥其主体作用是党员教育管理的内在要求,也是实现学生党员主体性的必要途径. 相似文献
113.
改革开放的30年历程也是马克思主义哲学在中国发展的30年。中国马克恩主义哲学研究的这30年历程,大体上可以分为三个阶段:第一个阶段是“思想转向”,从1978年真理标准大讨论到实践唯物主义的提出,这个阶段总的来说,是对极左思潮的一次彻底的清理。第二个阶段是“返本开新”阶段,主要是哲学界通过完整深入地研究马克思主义创始人的著作而“回到马克思”,重新厘清马克思主义发展的整体逻辑和学术传承方向。第三个阶段是“多样化和个性化”阶段,哲学研究领域和研究内容都呈现出多样化的趋势,一些交叉学科比如政治哲学、经济哲学等新兴学科蓬勃发展。 相似文献
114.
近几年,职业教育迎来春天,技校招生人数一再创新高,随之而来的是生源素质参差不齐,这给数学课堂教学带来了很大的挑战.如何激发学生的学习兴趣,提高他们学习数学的主观能动性,成为当前教学中应该首要解决的难题. 相似文献
115.
116.
竞争是市场经济的本质属性和基本特征,发展市场经济不能不竞争又不能乱竞争.垄断的实质是限制价格在市场经济中合理调节生产和优化配置资源的功能,违背了法律的基本价值--自由、效率和公共利益的要求.反垄断法的价值目标是维护市场机制的正常运转,有效发挥其优化配置资源的功能,提高社会总体福利,保护公共利益.反垄断法和反不正当竞争法相辅相成,我国制定<反垄断法>的主要目的是通过对竞争的维护有效发挥市场机制优化配置资源的功能,提高社会总体福利. 相似文献
117.
118.
当今中国较之西方社会不存在法律和宗教意义上的二元对立,但社会特有的另一种现实的二元对立——官方主导的意识形态,却以一种引导性的信仰体系为社会所选择。在社会转型时期,初创的法治正面临着普遍存在着的法律情感薄弱和法律信仰的缺失。因此,有必要对法治国家语境下的宗教及其角色定位做进一步探讨,从宗教的独特作用中确认其功能性定位,以发挥宗教在教育提升、完善道德规范中的作用,推动国家在构筑具有民族特色的现代法治社会时与宗教的良性互动。 相似文献
119.
随着教育教学改革的不断深入发展,教师对知识的传达不再是简单的硬性灌输,而是要加强学习的乐趣。我们对语文陶冶性教学的探索,就是从汉语文的文化功能进行切入,重启小学语文的陶冶功能,实现教学的乐趣,提高学生们的学习热情,陶冶他们的心灵,构建学生的情感和精神世界。 相似文献
120.
旅游资源开发与区域经济的发展存在良性互动的关系。旅游开发带动区域经济发展,区域经济发展又为旅游开发提供产业基础和保障,两者相互依存。本文通过对龙游旅游资源的盘点,从实际效果上分析旅游开发与区域经济发展的关系,并提出具体创新措施。 相似文献