语言的拓扑变换性与翻译理论的本体建构

翻译的本体界定和解释性转向是翻译研究成为真正科学理论的根本条件。长期以来,学界围绕翻译学科地位的争议大多源于这两个条件的缺失。雅克不逊在"差异中的等价"基础上提出的翻译本体说和斯坦纳的拓扑翻译论提供了重要启示。斯坦纳把翻译视为"变换中的不变性",无疑抓住了翻译本体的拓扑变换性实质。而从认知语言学和认知科学近期的研究看,语言的拓扑变换性不是拓扑数学观念的简单移植,而是语言的本质特征。在认知识解意义上来认识和界定语言的拓扑性是通向翻译本体理论的根本选择。     

中美战略竞争背景下韩国的外交灵活性实践

美国拜登政府上台后,将中国视为首要竞争者,中美全面战略竞争日益加剧,韩国被迫“选边站队”所承受的体系压力相应增大。面对中美之间的战略竞争,韩国充分发挥外交灵活性,坚持基于韩美同盟关系推进韩中战略合作伙伴关系协调发展的外交策略。韩国一方面选择追随与依赖美国,不断升级韩美同盟战略关系;另一方面又不断强化与中国的战略沟通,以多种渠道、从多个领域与中国进行互动合作。未来,在尹锡悦政府时期,韩国的外交灵活性如何发展演变仍然存在着诸多变量。     

全球化背景下的中国社会主义政治文明建设

全球化是人类社会跨越国家和地区的界限在全球范围进行全方位的相互沟通、相互影响和相互作用的整体化发展过程,这一过程必然对人类社会传统的政治活动产生深刻的影响。本文论述了在全球化对中国社会主义政治文明建设的影响,并努力探索在全球化背景下如何建设有中国特色的社会主义政治文明问题。     

论罗尔斯的平等自由思想及其对当前中国的启示

自由和平等作为两种社会价值,既有一致之处,又存在着内在的张力。罗尔斯的正义原则试图调和两者的冲突,将自由与平等结合起来。虽然罗尔斯的平等自由思想存在着许多不足,但摒弃了自由与平等各执一端的弊端,把两者有机地结合起来,有着重要的理论价值,同时对当今的我国当前构建和谐社会也有着重要的启示意义。     

优化固定资产投资审计的方法探析

固定资产投资一直是企业投资模式的一个非常重要的方面,对于现阶段的固定资产投资而言,起作用一方面是优化企业结构,最大限度的提高了企业的经济效益。另一方面就是加大了企业的投资,对于整个的工程项目而言,建设周期长,施工过程,施工工艺复杂,工程材料以及相应的设备工器具都是非常繁多,造价的不确定性因素,贯穿整个建设过程的风险项目,有一个良好的固定资产投资审计的方法是非常重要的。本文笔者主要对于优化固定资产的投资审计方法进行简单的探究。     

农业产业集群形成过程中的市场失灵与政府作用研究

农业产业集群是现代农业发展中产生的新型组织形式,为提高农业生产力,实现规模化经营提供了平台。但是在其发展过程中还存在着如产业拥挤效应、生态环境破坏等市场失灵的问题,造成农业生产秩序混乱,市场调节能力下降,经济效益无法实现。本文以农业产业集群发展过程中市场失灵现象的政府作用为论点,阐述了农业产业集群的动力,介绍了市场失灵的表现,并为政府针对市场失灵问题应采取的举措提出建议。     

论苗族盘瓠崇拜的文化特质及多重属性

盘瓠是南方苗、瑶、畲族所共有的一种古老的图腾崇拜物。崇拜盘瓠反映了诸民族同源共祖的文化特征。五溪作为苗族先民历史大迁徙中最早的栖身之地和定居之域，是盘瓠神话的滥觞之所。苗族的盘瓠（犬）图腾是先民从事采集和渔猎活动的产物，是原始经济在宗教中的反映。在五溪地区至今仍流传有大量有关盘瓠的原生神话和衍生神话，保存有武山盘瓠洞、辛女岩等上古遗迹和盘瓠庙、辛女祠等物态化的产物，还拥有至今广为传唱的准史诗性的《奶夔玛媾》等古歌。因此，追索和探究苗族的盘瓠崇拜，能较清晰地寻觅到图腾崇拜的演绎轨迹，发掘其文化的多…     

太平天国革命与广西少数民族

僮、瑶两族人民积极参加太平天国革命的斗争一八五一年一月十一日,在广西桂平县金田村爆发的我国最大规模的一次农民革命运动——太平天国革命,是一次以汉族为主体、联合广西各族人民反对清朝统治的伟大革命行动。广西是一个多民族的地区,参加这次革命的,汉族而外,还有僮族、瑶族及其它各族的人民。不论从史籍记载或调查所得资料都足以证实这个问题。太平天国革命酝酿、发展的地区,以桂平的金田、柴荆山为中心,向外伸延到贵县的赐谷村、龙山山区一带和平南的鹏化山区一带,以及武宣、象州地区,陆川、博白和广东高州等地区。从民族分布情况来看,除陆川、博白和广东高州等地是汉族地区外,其余都是汉、     

“大班授课、小班研讨”在建筑力学教学中的探索

建筑力学是建筑工程类专业学生进行专业课之前必须学习的一门基础课程,对于学生进行专业学习具有十分重要的作用。该文在分析建筑力学课程教学的现状和存在问题的基础上,分析“大班授课、小班研讨”教学模式的优势,提出在该课程实施“大班授课、小班研讨”教学模式改革,将大班授课和小班研讨有机结合,通过课程改革,学生对课程知识的掌握能力和综合能力得到了加强,为我校培养高水平应用型人才提供了思路。