全文获取类型
收费全文 | 1585篇 |
免费 | 39篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
管理学 | 204篇 |
劳动科学 | 10篇 |
民族学 | 23篇 |
人才学 | 40篇 |
人口学 | 17篇 |
丛书文集 | 296篇 |
理论方法论 | 64篇 |
综合类 | 831篇 |
社会学 | 113篇 |
统计学 | 39篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 26篇 |
2022年 | 31篇 |
2021年 | 26篇 |
2020年 | 39篇 |
2019年 | 27篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 27篇 |
2015年 | 39篇 |
2014年 | 111篇 |
2013年 | 92篇 |
2012年 | 76篇 |
2011年 | 109篇 |
2010年 | 92篇 |
2009年 | 107篇 |
2008年 | 99篇 |
2007年 | 102篇 |
2006年 | 56篇 |
2005年 | 71篇 |
2004年 | 63篇 |
2003年 | 51篇 |
2002年 | 38篇 |
2001年 | 36篇 |
2000年 | 41篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 20篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 9篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 11篇 |
1988年 | 11篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 15篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 4篇 |
1965年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1954年 | 2篇 |
排序方式: 共有1637条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
改革开放的30年历程也是马克思主义哲学在中国发展的30年。中国马克恩主义哲学研究的这30年历程,大体上可以分为三个阶段:第一个阶段是“思想转向”,从1978年真理标准大讨论到实践唯物主义的提出,这个阶段总的来说,是对极左思潮的一次彻底的清理。第二个阶段是“返本开新”阶段,主要是哲学界通过完整深入地研究马克思主义创始人的著作而“回到马克思”,重新厘清马克思主义发展的整体逻辑和学术传承方向。第三个阶段是“多样化和个性化”阶段,哲学研究领域和研究内容都呈现出多样化的趋势,一些交叉学科比如政治哲学、经济哲学等新兴学科蓬勃发展。 相似文献
82.
83.
工程全寿命期设计流程和准则研究 总被引:3,自引:0,他引:3
本文从工程全寿命期的概念出发,构建了工程全寿命期设计的流程;以国家的治国理念作为工程建设的总体指导思想,引导出了工程全寿命期设计的准则,包括可靠性和安全性、可施工性、可维护性、可扩展性、人性化、环境友好型、防灾和突发事件处理、全寿命期费用优化等。本文还以集成化管理思想为原则,构建了工程全寿命期设计的系统集成过程。 相似文献
84.
旅游资源开发与区域经济的发展存在良性互动的关系。旅游开发带动区域经济发展,区域经济发展又为旅游开发提供产业基础和保障,两者相互依存。本文通过对龙游旅游资源的盘点,从实际效果上分析旅游开发与区域经济发展的关系,并提出具体创新措施。 相似文献
85.
国内外运行经验表明,直击雷是造成高压输电线路跳闸的主要原因。如能对线路绕击与反击进行正确判断,线路防雷就能有的放矢、事半功倍。文章分析了在对±800kV直流输电线路雷击故障与短路故障正确识别的基础上,从继电保护角度,基于线路雷击闪络性质,如何对反击与绕击进行识别。 相似文献
86.
以"第四媒体"网络为依托的诗歌,从备受关注到趋于平淡,它的存在已经不置可否。它与以纸质为媒介的新诗相比,无论是创作主体还是受众的数量都有很大的差异,但这并不代表以网络为依托的新诗就是一种诗歌的新的突破。尽管多数学者乐观地认为这是一次诗歌空前狂欢的盛宴,却不得不面对这样一个事实:网络时代的诗歌并没有在这种盛景下再度掀起大众对诗歌的狂热追逐——纸质传媒时代曾经有过的辉煌。这其中的原因除了市场经济对人本位的冲击外,恐怕最深层的还是新诗自身发展的病态——借助政治的力量和"大众"联盟,换来的却是一种被利用的"活跃"与和平的"消沉",因此笔者大胆认为网络时代诗歌真正的勃兴还远没有到来,寻找出路才是当下的题中之意。 相似文献
87.
88.
文章试图从流散的角度分析福克纳和莫里森作品的关联性,结果发现19世纪末的南方黑人大迁徙促成了黑人和白人进一步地混居和种族转换.在种族冲突剧烈的南方,隐藏着黑人和白人在潜意识中逐渐向对方转变的过程.二人的作品全景地反映了南方种族、身份、阶级和文化的复杂错位. 相似文献
89.
90.
严蓓蓓 《吉林师范大学学报》2002,(6):61-63
正确把握“毛泽东思想概论”与“邓小平理论概论”两门课的关系 ,应做到以下几点 :第一 ,正确认识毛泽东思想与邓小平理论的关系 ,毛泽东思想与邓小平理论是马克思主义与中国革命实际相结合的两大理论成果 ,各有自己的特色 ,不能扬一抑一。第二 ,教学中应讲清两者之间的内在联系 ,处理好两门课内容的衔接。第三 ,担任两门课的教师可以互兼。两门课互兼可以收到互补、互通、互证的效果 相似文献