创造心理及科学创造心理和谐问题探讨

在对心理及创造心理问题进行简单分析的基础上 ,试图提出科学创造主体心理和谐理论的基本框架 ,并就创造心理和谐对科学创造主体从事创造性活动的作用和意义进行了探讨。研究科学创造主体心理和谐问题 ,就是要探讨科学创造心理过程、科学创造心理状态以及科学创造心理价值取向的和谐及相互之间的和谐 ,研究创造潜能开发、健康个性塑造的一般机理     

同题作文承诺

阅读下面一段文字，按要求完成作文。 承诺是父母答应给儿女的精美的生日礼物，放飞了孩子的渴望；承诺是儿女允诺给父母的理想的学习成绩，支撑了父母的守望；承诺是公司老板保证给农民工相当的血汗钱……守住承诺，就像天空守住蔚蓝与明净；守住承诺，就像大地守住雄厚与辽阔；守住承诺，就像骏马守住剽悍与健壮。     

优化企事业单位职工安全工作的路径探究

正对于企事业单位的管理来说,除了做好日常的企业常规管理之外,还需要做好职工的安保工作。近些年,在中小企事业单位内发生了一系列的安全事故,比如职工自杀、恶性群架等。所以,面对职工安全事故问题,企事业单位必须高度重视,采取果断措施,确保职工的安全工作。为了确保企业内部的安全,作为企事业单位,应该制定相应的管理规范,发挥安保人员和安保器材设备的作用,动员一切可以动员的力量参与到安全保卫的工作上来;同时强化     

从鸳鸯看《红楼梦》中的痴情世界

鸳鸯是《红楼梦》中的一个女奴形象,她性格善良、热情,更可贵的是她敢于追求自己的感情幸福,痴情、执着而不为任何权势所动。不只是围绕她周围的司祺和其姑舅表兄这对野鸳鸯,就连林黛玉和贾宝玉这对爱情悲剧主人公,都受到了鸳鸯的影响。但是,强大的封建势力注定了她们爱情的悲剧命运。但她们为痴情勇敢反抗、执着追求的人物形象,却永远留在读者心里。     

中职项目任务式专业课学业评价体系的构建

专业课学习评价是推动中职学生专业技能提升,确保中职毕业生成为合格的高素质劳动者的重要工作。文中从中职学校专业技能课程中最为盛行的项目任务式课程入手,探索专业课学生学习评价的体系及学习评价的方法,并在实践中开发了专业课学习评价工具,创新了目前专业课学业评价的方法和手段。     

论德育在高校素质教育中的功能

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“深入持久地开展以为人民服务为核心,集体主义为原则的道德教育,加强民主法制教育和纪律教育,引导人民树立正确的世界观、人生观、价值观。”这是高校德育工作的重要任务。在实施素质教育过程中,正确处理好德育与素质教育中其它各方面关系,对于推动社会进步具有十分重要意义。一、明析素质教育与德育关系加强素质教育是高校教育思想和教育观念的重大变革。德育作为高校教育的重要组成部分,它关系跨世纪一代建设者和接班人的整体素质,也同样参与着世界科技和人才的激烈竞争。所谓德育是对受教育者…     

新型城市化中的科技促进和人文传承

未来几十年是中国城市化的关键时期,城市化水平将会逐渐接近发达国家水平。城市化战略应该综合考虑大城市和小城镇的优点缺点,不仅考虑经济因素,也要考虑社会、科技、文化等因素。应该注重发展大城市和受其带动和辐射的小城镇共同构成的都市圈。发展都市圈的关键是建立其内部的有机联系,这样不仅具有经济意义上的产业聚集协同效应,还有科学技术上的促进作用以及伴随农民市民化的传统人文精神的稳步传承和现代价值理念的培育,从而增加长期经济增长潜力。     

中职基础理论课学生学业评价方法探索

中等职业教育（以下简称“中职”）的特点以及中职基础理论课程的性质任务决定了其评价体系及方法有着自身的特点和规律。文中以中职学生“二阶段三课堂”评价原理为基础,倡导将过程性评价和终结性评价、表现性评价和水平性评价相结合的评价模式,提出了六方式过程性评价方法,并对中职学校基础理论课学业评价方法体系的构建进行了探索。     

浙江省入境旅游市场特征分析

以1996年至2007年浙江省入境旅游相关统计数据为基础,对浙江省入境旅游市场的入境旅游者人数、旅游外汇收入、客源构成、消费结构以及入境市场目的结构等特征进行了分析。研究发现：浙江省旅游外汇收入的增长速度大于入境旅游者数量增长速度,主要客源国过于集中,商务旅游者比重高于观光旅游者,基本旅游消费比重偏高。     

工业经济学家──方甲

工业经济学家──方甲周彬方甲，１９２９年生，辽宁省铁岭人，原中国人民大学成人高等教育学院院长、教授，现任中国老教授协会理事兼社会科学专业委员会常务副主任、中华研修大学教授。他于１９５０年毕业于哈尔滨铁道学院，１９５１年考入中国人民大学工业经济专业研究...