南医大二附院：创新党建工作深化托管融合

2007年3月28日．南医大二附院正式托管南京市第三医院．成立南医大二附院东院。3年来，医院在定方向、塑形象、学看病、搞科教、精管理、深服务、报社会、凝人心、树正气等方面做出了积极的努力，取得了可喜的成绩。     

心理重压与平常心理

在学校教育中,应鼓励学生向卓越发展,具有竞争意识,同时亦应通过教育促使学生的平常心理的养成。秉持平常心理,才能更好地实现人生理想的目标,才能理性地调适心理难堪,才能更大限度地实现人际和谐,并真正体味人生的意义;非平常心理的形成原因,主要是人格缺陷,也由于过早被意识到与被夸张的生存压力、不良文化因素的刺激,以及学校教育在精神引导方面的偏颇所致;要重视平常心理的教育,必须强化整体教育中的智慧教育,提高学生的文化鉴别力,引导青年学生的文化心理走向,并尽量调整现行教育管理中容易形成负面影响的环节。     

企业档案管理的重要性——从档案的价值谈起

从档案的利用价值入手,论述企业档案作为企业重要的信息资源同时作为企业资产的重要组成部分而蕴藏着巨大的经济价值。从档案具有凭证价值和参考价值的角度阐述企业档案的作用,说明加强企业档案管理的重要性。     

实行教学行政查房的做法和体会

医学生临床毕业实习是在校医学教育的重要组成部分,由于我国现行的医学教育体系的限制,五年制的本科生只有一年的临床毕业实习.要在一年的时间内把四年所学的理论知识全部应用于临床实践,的确显得临床实习时间短、学习任务重、要掌握的东西多.况且,一年的临床实习往往是预示着结束学校的学习生活,学生们急于结束实习,走上工作岗位,这易使实习生心理上产生波动,影响实习工作.     

医院文化建设的框架理论研究——VBIS四棱锥结构和职工三阶段发展模式

文章首先建构了医院文化体系的框架——VBIS四棱锥结构,从医院价值文化、医院行为文化、医院形象文化和医院制度文化等四个方面阐述医院文化建设的内涵和主要内容。随后探讨了职工个人在医院文化影响下的三阶段发展模式,分别为依赖期、独立期、互赖期,并论述和列举不同阶段的医院文化和管理模式。     

迎接知识经济 加速医学教育模式的更新

知识经济初见端倪,迎接知识经济的挑战已成为当今世界的重大课题,知识经济条件下卫生保健的特点和对高素质医学人才的呼唤都要求我们加速医学教育模式的更新,改革传统的教育体系,努力培养具有创新意识的高素质医学人才。医学教育模式应是,以预防为主,注重生态观念和生理、心理、社会及自然的有机结合,强调人文科学教育和综合教育,向全科医学及多样性和多层次方向发展,医学教育趋向终身化。     

创新厂商的技术许可策略

本文基于差异Bertrand双头垄断模型,主要研究创新厂商在固定费用与提成许可方式下的许可总得益、许可增益与创新规模、产品替代率之间的关系,进而确定创新厂商的最优许可策略。