全文获取类型
收费全文 | 993篇 |
免费 | 19篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
管理学 | 107篇 |
劳动科学 | 7篇 |
民族学 | 30篇 |
人才学 | 23篇 |
人口学 | 7篇 |
丛书文集 | 216篇 |
理论方法论 | 34篇 |
综合类 | 451篇 |
社会学 | 116篇 |
统计学 | 35篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 19篇 |
2022年 | 14篇 |
2021年 | 23篇 |
2020年 | 9篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 19篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 63篇 |
2013年 | 38篇 |
2012年 | 42篇 |
2011年 | 47篇 |
2010年 | 68篇 |
2009年 | 45篇 |
2008年 | 65篇 |
2007年 | 48篇 |
2006年 | 66篇 |
2005年 | 61篇 |
2004年 | 41篇 |
2003年 | 29篇 |
2002年 | 40篇 |
2001年 | 23篇 |
2000年 | 26篇 |
1999年 | 19篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 6篇 |
1983年 | 7篇 |
1982年 | 4篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 5篇 |
1979年 | 2篇 |
1965年 | 14篇 |
1964年 | 9篇 |
1963年 | 3篇 |
1961年 | 3篇 |
排序方式: 共有1026条查询结果,搜索用时 0 毫秒
111.
双重庆交通学院计算机专业双语教学为研究对象,分析计算机专业进行双语教学的重要性,必要性及存在的问题,并提出了相应的对策和建议。 相似文献
112.
人在江湖,身不由己。对于管理者来说,请自己的员工“另谋高就”永远不是件让人欢欣鼓舞的事情。但是出于公司发展和生存的需要,或者由于经济大环境的变化,“裁员”已经成为越来越多企业管理者不得不面对的现实问题。 在向员工传达公司决定的时候,有些管理者常常用斩钉截铁的方法生硬地发出“下岗”通 相似文献
113.
我国现行社会保障制度的一个突出问题是社会保障覆盖面小,所谓覆盖面小指的是我国社会保障的主要对象是国有企业职工、国家机关事业单位职工和参照国有企业办法实行的城市集体企业的职工,而农村地区居民和带有农民身份的工人始终处于我国社会保障体系的边 相似文献
114.
115.
姜国柱 《东华理工学院学报》2003,(1)
中国哲学注重人生价值。其中主要之论:生命本体论、人性趋善论、道德修养论、处世方法论等注重人与自然的和谐关系以及人与人的协同关系。中国哲学这些独特价值,在21世纪的文明建设中将再作新贡献。 相似文献
116.
“两课”教学中启发创造性思维的认识与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要从启发的角度(启发的涵义、启发教学的原则与要求、培养创造性思维能力的方法等)来阐述提高学生在学习政治理论课过程中创造性思维的培养和提高。 相似文献
117.
118.
国有企业人力资源管理的改革策略 总被引:9,自引:0,他引:9
进入知识经济时代,人力资源成为企业的第一竞争要素.国有企业应该通过建立现代企业制度、科学客观的考核评价机制和有效的组合激励机制,制定和推进职业生涯计划、科学的选人用人制度,塑造良好的企业文化氛围等六个方面,改革现有的人力资源管理模式. 相似文献
119.
姜国柱 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》1984,(4)
李觏(公元1009——1059年)是我国北宋中期一位具有朴素唯物主义的哲学家和进步倾向的思想家.他既是范仲淹所领导的“庆历新政”的积极拥护者,又是王安石所推行的“熙宁新法”的思想先驱者.他的思想在当时和对以后都产生了较大的影响. 北宋中期,赵宋王朝,已由开国初期的小康局面而陷入了“积贫积弱”的颓势.由于阶级矛盾和民族矛盾的尖锐化,因此使当权的统治者无法摆脱内忧外患的惨境. 面对当时的政治危机,一些有识之士和开明的思想家,则要求 相似文献
120.
"重点教学法"在篮球技术教学中的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,高校体育教学中一个突出的问题是授课时间短(只限在大学一年级和二年级开设体育课),在篮球选项课中人数又偏多,学生体质和体育基础较差,篮球教学大纲规定的内容比较多.因此,笔者通过对篮球选项课"重点教学法"进行实践探讨,改革教学内容和手段,通过对重点、技术和相关素质匹配进行教学,使之相互迁移,提高教学效果,尝试在有限的课时内,最大程度地提高大学生篮球运动水平和能力,为他们形成终身体育意识和能力打下良好的基础. 相似文献