假如你“得罪”了上司……

只要你是上班族中的一员,长久的处于人际职场里,难免有时会“得罪”上司,这可能是你自己造成的,也可能是对方引起的,但不管谁是谁非,“得罪”上司无论从哪个角度来说都不是件好事,只要你还没想调离或辞职,就不可陷入僵局,否则在这样的环境里工作你不仅不愉快,而...     

中职学校数控小班模式下的班级管理 ——教育与教学的一体模式

基础教育领域小班模式的教育研究已取得一定的成绩,但中职学校小班模式的教育研究还相对较少,各专业的不同之处使得可借鉴的经验也少.多年来我们通过对比职业学校教学与基础教育领域教学的差异,对比分析并不断实践和探索中职小班化教育模式下的班级管理.发现中职学校具有教学注重于学生的技能掌握、学生文化基础普遍较差、大部分学生自律性较差等特点.     

中华优秀传统文化渗透于初中语文教学的对策

中国传统文化博大精深,这些优秀传统文化的传承应该建立在学科教学的基础上。其中,初中语文教材精心编排了许多包含丰富传统文化内容的课文,如诗词、中国古典故事等,它们向学生们传达了中华民族的优秀传统文化和人民的智慧和美好的品德。本文首先指出了初中的语文教学没有足够的重视传统文化知识,然后专注于在初中语文教学中的渗透教育,这有利于培养学生的爱国主义情怀,提高自身的文化素质修养。     

无形资产资本化问题及对策

知识经济时代,大多数大型企业通常将自己定位于价值链的高端业务,无形资产在总资产中所占的比重显著上升,无形资产核算的正确与否将直接影响企业财务状况和经营成果的公允表达。本文分析了企业研发过程费用化支出和资本化支出的划分问题,并提出了一些建议,以供参考。     

论抗美援朝精神融入大学生思想政治教育的价值与路径

抗美援朝精神是在战争中凝结而成的崇高精神的集合,蕴含着丰富的内涵,是中国精神谱系的重要组成部分。抗美援朝精神能够激发大学生的爱国意识、增强学生的文化自信、丰富思想政治教育资源、助力大学生综合素养的提升。因此,高校和相关教育部门应该推进抗美援朝精神进校园、进课本、进课堂;利用网络平台以及党团组织生活等方式来开拓思想政治教育渠道;将抗美援朝精神融入思想政治教育实践教学,从而不断实现抗美援朝精神的传承与大学生思想政治教育的融合。     

元明词学衰落与明末清初词学兴盛的文体原因

“词为艳科”、“词乃小道”之说在文学史上占据了很长时间.南宋之后,词由盛而衰,至元明则已是公认的词学凋敝期.至清,词学复兴,日臻成熟,在理论和创作上,取得非凡的成就.文章从文体角度,分析元明词学的衰落和明末清初词学兴盛的原因.     

论企业的依法管理

论企业的依法管理刘荣娥，姚成林全国人大八届四次会议通过的我国国民经济和社会发展“九五”计划和２０１０年远景目标纲要指出：“以建立现代企业制度为目标，把国有企业的改革同改组、改造和加强管理结合起来，构造产业结构优化和经济高效运行的微观基础。”江泽民同志...     

习近平“网络观”的现实背景、核心要义与价值意蕴

着眼“两个大局”，习近平总书记运用马克思主义基本立场、观点和方法，深刻洞察和把握互联网发展大势，创造性地提出一系列关于互联网发展治理的精辟论述，形成科学系统的“网络观”。其核心要义囊括“以人民为中心”的网络发展观、“加强党对网信工作的集中统一领导”的网络领导观、“构建网上网下同心圆”的网络清朗观、“牵涉国家安全和社会稳定”的网络安全观、“发挥信息化对经济社会发展的驱动引领作用”的网络赋能观、“构建网络空间命运共同体”的网络共赢观等，锚定了中国互联网发展治理的逻辑起点。切实领会其精髓要义，有益于解决好和回答好中国互联网发展治理的战略性命题与关键性议题，并为推动构建全球“网络空间命运共同体”贡献中国智慧和中国方案。