中国欠发达地区的教育、收入与劳动力市场经历——基于内蒙古赤峰市城镇地区的研究

许多学者认为 ,教育发展的落后在很大程度上可以解释中国西部地区的贫穷落后 ,由此他们开出的政策药方是政府应努力增加在教育上的投资。本文强调的则是这一问题的另一个方面 ,即如何使人力资本的生产力充分发挥出来是至关重要的。我们认为 ,根据人力资本的流动也遵循着从收益率低到收益率高的部门和地区流动的规律 ,通过建立完善的劳动力市场体制 ,消除限制人力资本生产力效应的各种障碍 ,人力资本的投资自然会达到最佳水平。本文即是通过对此类地区教育的收益率、教育与个体职业选择和劳动力市场绩效之间关系的实证研究为此提供一些佐证。主要结论有:在样本地区 ,教育的个人收益率还比较低 ,用教育来解释收入差距仍旧有很大的限制;劳动力市场化程度越高的部门或地区 ,教育与收入之间的关系就越明显 ,同时 ,劳动力市场化程度的提高会相应地提高教育的收益率;大学教育的收益率最高 ,与初中相比 ,高中教育对收入的作用微乎其微;教育年限对个体职业选择有明显的影响 ,与工作满意度之间也存在着明显的正相关关系。     

略谈教育创新之本

教育创新之本就是教师的创新.为了适应时代新要求,教师的创新应着重体现在观念、知识、技术、活动等方面的创新.     

澳大利亚垃圾处理的现状以及对我国垃圾处理的战略思考

<正> 一、澳大利亚垃圾处理的现状城市垃圾处理,已日益成为世界范围内一个普遍关注的问题,是一项长期而艰巨的任务和庞大的综合系统工程。垃圾处理不但会对城市及周边环境造成巨大污染,危害人类的生命健康。目前国际上的垃圾处理问题已不仅停留在如何控制和销毁的阶     

人民币汇率调整对我国机电产品出口作用的分析

本文采用定性分析与定量分析相结合的方法，研究人民币汇率调整对我国机电产品出口的作用，首先运用逐步回归法建立了我国机电产品出口的非线性经济计量模型，然后利用该模型对人民币汇率调整的作用进行定量分析，最后又运用定性分析方法深入研究了人民汇率调整地我国机是产品出口促进作用较为有限的原因。     

从系统工程角度解决“三农”问题

“三农”问题包涵了农业生产、农民生活、农村发展中的一系列问题与矛盾,涉及到自然、经济、社会多个层面。“三农”问题的形成,是我国人多地少、小农经营、长期城乡分割和过度城市偏向型社会经济发展政策的结果。由于“三农”问题的复杂性和其形成的历史性,寄希望于短期内通过单项的农村改革来解决是不现实的。要全面解决“三农”问题,首先必须长期而不是短期地关注“三农”问题,从社会历史和国     

中国电力消费周期的路径演化识别——基于Markov区制转移模型

基于1980-2016年中国第一产业、第二产业（工业、建筑业）和第三产业的年度电力消费数据,采用H-P滤波技术对中国电力消费的趋势成分和波动成分轨迹进行刻画,运用马尔科夫区制转移[MS（n）-AR（p）]模型分析中国电力消费周期在各区制间的动态转移过程,识别改革开放以来中国电力消费周期的路径演化特征,在此基础上预测未来5年中国电力消费周期的区制分布情况。研究发现:（1）中国电力消费增长率的波动程度自2003年明显缩窄,且从2007年开始进入下行周期。（2）中国电力消费周期具有较强的稳定性,不易向着其收缩期和扩张期跨越。且中国电力消费处于"低速增长区制"的年份往往对应着中国经济发展相对趋缓的大环境。（3）2014-2015年中国电力消费向其收缩期转移的迹象明显,但预测结果表明,未来5年中国电力消费整体上将继续保持稳定增长的趋势。     

信访档案信息化建设思考

文章论述了信访档案信息化建设的必要性,探讨了信访档案信息化建设的主要实施内容并提出需要注意的几个问题.     

版权制度演进与文化产业变革的关系——基于中国电影版权制度的分析

版权制度与文化产业之间的关系一直具有争议。基于中国电影版权制度史的分析,版权制度演进与文化产业变革之间形成了映射与反哺的辩证关系。一方面,中国电影版权的演变是产业模式发展成熟后的法律映射;另一方面,法律制度的有效设计将反哺电影产业的发展。根据该关系模型,2021年实施的《中华人民共和国著作权法》从界定产权主体、降低交易成本、优化权利配置三个维度,有效地促进了产业效益最大化。在网络化、数字化与智能化技术的推动下,电影产业模式正在发生新一轮变革,仍待新法律关系的映射。由此,新版权规则下,电影产业政策应从全域视野加快建立协同治理机制,推动电影产业多元化发展,同时为实践中的私立著作权规则保留生长空间。     

新时代高校劳动教育融入校园文化路径探析

新时代对大学生劳动教育提出新要求。营造良好的校园文化对加强大学生劳动教育起着重要作用。当前,因认识不足、宣扬方式单调、价值导向不突出、缺乏整体规划等原因,高校校园文化建设中存在劳动教育弱化的现象,本文提出了用马克思主义劳动观指导校园文化建设,建立规章制度保障融入基础,从办学理念的精神文化中凝练劳动精神,构建“劳动+信念、培训、育人、服务”文化活动,促进劳动教育深度融合校园文化,提升大学生劳动教育质量,为国家培养优秀劳动者。