集群企业创新来源、技术能力及创新绩效关系研究

产业集群为中小企业创新提供了良好的环境,促进了中小企业的技术学习.本文以浙江省产业集群中的中小企业为研究对象,通过问卷调查,对创新来源、技术能力及创新绩效的关系进行了分析.分别从产品创新来源和工艺创新来源两个方面进行了实证研究,检验并支持了技术能力的中介作用,以及创新来源对创新绩效的正向影响.     

黑龙江省与东盟经贸关系发展问题研究

随着中国-东盟自由贸易区建立进程的加快,中国和东盟在贸易和投资领域都步入了快速发展的轨道.黑龙江省与东盟国家经济互补性很强,黑龙江省应抓住机遇,在农业、机电产品制造业、对外承包工程和旅游业等领域努力发展同东盟国家的经贸合作.     

关于培养创新型人才的几点思考

当今世界 ,国力的强弱取决于劳动者素质的高低。培养和造就一批具有创新精神 ,创新能力的人才是国家对教育的迫切要求。高校作为教育的一个重要阵地必须转变传统的教育观念 ,提高创新意识 ;改革教学方法 ,改进教学手段 ,培养学生创造性思维 ,引导学生求新、出新 ;建立创新型的评价制度 ,改变以往的考核评价人才的方法 ,才能担负起为国家培养高素质、创新型人才的重任。     

高校人才成本核算探讨

市场经济体制下高校同样要按经济规律办学,讲究经济效益。进行教育成本核算,降低人才成本是高等教育改革的大势所趋,是提高办学效益的迫切需要。正确为人才分类,合理归集各项费用,保证人才成本的可比性,则是人才成本核算的关键。随着经济的不断发展,人才成本这项衡量办学效益的综合指标,将在高校管理中发挥重要的作用     

对人才服务中心人才管理的探讨

人才服务中心是国家人事人才公共服务体系的重要组成部分,其队伍的科学有效管理影响着自身的服务水平与发展状况.本文首先介绍了人才与人才管理的涵义,然后分析了我国人才服务中心人才管理的现存问题,最后探讨了完善人才服务中心人才管理的方法,希望对人才服务中心人才管理做以推动.     

蒙太奇语言叙事与舞台符码叙事比较研究

后经典叙事学开启了跨学科的研究范式。也就是说,后经典叙事学本身就涉及到多个不同领域学科间的交叉研究。电影与戏剧作为两大重要的艺术表达形式,其叙事手段在交际过程中极大地依赖于蒙太奇语言和舞台符码语言。此二者之间具有重要的内在关联。本文从后经典叙事学视角就电影与戏剧的常用叙事符码进行比较分析,进而阐释了其内在联系。     

高档酒店特色化发展的四种趋势研究

社会经济发展和社会文化的多元化趋势,推动了高档酒店向特色化方向的转变。具有文化、地域特征或独特艺术魅力的特色化酒店,以其个性鲜明的品味,正逐渐成为人们酒店消费的重要方向。通过统计分析国内外的发展现状,发现我国高档酒店的特色化发展还相对滞后。文章通过解读酒店特色化发展的内涵,归纳总结出四种特色化发展趋势,并且对比分析了它们之间的相似性和差异性,最后从起源、发展状况、特征和营造要点等方面分别对这四种趋势进行了较深入的探讨。     

金融会计风险的防范与化解

金融会计是金融管理工作的重要组成部分,金融愈发展,会计愈重要。所谓金融会计风险,就是金融机构在经营管理过程中,由于会计核算错误或会计信息提供失误而导致的决策失误,以及因为主客观条件恶化或其他情况,使金融机构的资金、财产、信誉等蒙受损失的可能性。在我国经济日益呈现多元化趋势的情况下,防范与化解金融风险绝不能仅仅停留在信贷与支付的风险上。金融会计风险就是金融风险很重要的一个方面,其危害程度并不亚于信贷风险。因此,防范与化解金融会计风险,是防范与化解金融风险的一个重要组成部分。一、逐步建立适应商业化经营特点的管理型金融会计新     

民间艺术演绎作品的著作权保护

民间艺术是中华文明智慧的结晶,历经千百年能够传承至今,除了其根植于民族民间而具有的强大生命力以外,其演绎者的作用不可忽视,他们通过改编、整理、注释、翻译等方式推动了民间艺术的传播和发展。当前,随着经济社会的发展,民间艺术潜在的文化、商业价值逐渐显现,随之而来的是对民间艺术的演绎作品日益增多,民间艺术演绎作品著作权纠纷时有发生。司法实践中界定民间艺术与民间艺术演绎作品的概念对确定演绎者是否享有著作权以及确定当事人诉讼主体资格重要意义。民间艺术演绎作品权利人拥有著作权人的诸项权利,演绎者享有署名权、修改权、发表权等;与此同时,基于民间艺术演绎作品的特殊性,为保护民间艺术的纯洁性及有序传播与发展,应该对演绎者转让演绎作品、作品境外交易进行必要的限制,并要求演绎者负有保密义务。     

蒙古族大学生英语交际能力培养的几点思考

笔者从内蒙古地区蒙古族大学生在英语学习中遇到的困惑及教学中出现的问题入手，结合他们的心理特性及他们对英语学习认识上的观点，提出了几点有关培养蒙古族学生运用英语进行交际的一些体会，希望能对老师的教学及学生在运用英语进行交际能力培养方面有所帮助。