猜猜谁是天使

我在多化多工作的时候,常常要去幼儿园接6岁的儿子。有一天,我去迟了,幼儿园里只剩5个孩子,正由老师带着作游戏。我没有打断他们,待在一边观看。老师在桌子上放了些木头和布做的玩具,有狼,狐狸,兔子,小鸡,小鸭。老师说:下面我让这些动物演戏,然后你们猜猜谁是天使——森林里要举办歌手大赛,但狼,狐狸,兔子,小鸡小鸭中,只有一个能参加,其它的都得当拉拉队。狼说:“我的嗓门很     

培养高中生物理解题能力的三部曲

力学解题策略贯穿整个高中物理,熟悉并掌握力学解题策略对提高解题能力至关重要。培养物理解题能力,在不同时期实施重点各有不同,高一引导学生对比归纳力学解题一般步骤;高二将力学解题策略迁移至电磁学;高三反复训练,将解题策略自动化。     

关于江苏省社会团体组织能力的调查报告

社会团体的组织能力是完成组织使命的重要保证。遗憾的是,长期以来,我国社会团体普遍存在组织能力欠佳的问题。通过对江苏省社会团体的组织能力进行调查,了解我省社会团体的组织能力强弱,找出影响社会团体组织能力的重要因素,以采取有效途径加强社会团体的能力建设,促进社会团体组织能力的增强,充分发挥社会团体在社会发展中的积极作用,更好地服务于社会与公众。     

浅论高校德育的叙事转向

叙事曾经是中西方古代家庭教育、学校教育、社会教育的重要形式。叙事简单地说就是叙说故事,以故事的形式把德育的有关概念、命题或思想引入到情境化的生活经验中,以促成教育对象对事物或生活意义的理解是叙事的基本特征。道德教育中的叙事,就是指教育者通过口头或书面的话语、借助对道德故事的叙述,促使学生的思想品德成长和发展的一种活动过程。高校是人才培养的基地。近年来,中共中央提出加强和改进未成年人思想道德建设以及大学生思想政治教育工作的实施意见,充分显示了     

生态翻译学下“事后追惩”概念考辨

事后追惩作为生态翻译学中的一个核心概念，仍存在很多问题需要考辨。首先，事后追惩的对象是译文还是译者；其次，事后追惩是如何制约译者的；最后，事后追惩是否符合生态叙事话语，与事后追惩机制有何不同。这几个问题的答案对于深入理解生态视角翻译学的构建有重要意义。     

对学生会干部培养的几点体会和思考

学生会在职业学校中发挥着示范、引领、组织、管理等多项作用,是学校实现学生＂三自教育＂的重要途径。学生干部队伍的选拔和培养尤为重要。本文就学生会干部培养进行探讨和论述。     

基于主从博弈的两部门并行系统的效率评价

本文研究了一类典型并行系统的效率评价问题：（1）决策单元由两个并行的子单元组成;（2）在整个系统中,某一子单元居于主导地位,另一子单元居于从属地位;（3）两个子单元之间存在部分共享的投入资源,且无法明显区别该资源在不同子单元之间的分配比例。在分析决策单元整体效率及内部子单元效率的基础上,基于主从博弈思想,提出一种能同时确定系统整体效率及内部子单元效率的评价方法,该方法能够在评价系统效率的同时,实现共享资源的有效分配。最后,采用一个实例分析说明了所提方法的合理性和有效性。     

中国典籍翻译发展的方向和趋势——以第八届全国典籍翻译学术研讨会为例

论文以第八届全国典籍翻译研讨会为例,记述了本次会议上关于中国文化典籍翻译与中国文化走出去、中国文化典籍翻译理论及研究、全球化背景下中国文化典籍翻译策略、民族典籍及民俗文化翻译研究等主题进行研讨的情况,以期让读者对当下中国典籍翻译的发展方向和趋势有所了解.     

新时期高校校园文化与创新型人才培养关系研究

在当前背景下,高素质的创新型人才越来越被社会所需要。创新型人才的培养与校园文化密不可分,良好的校园文化建设对创新型人才的培养至关重要。基于此,分别阐述高校校园文化与创新型人才的内涵,解析两者之间的密切互动关系,并立足校园文化建设在创新型人才培养中存在的问题,提出建设性的改进意见与具体对策,以促进创新型人才的全面培养。     

巴赫金、伽达默尔与福柯理论的共同点——翻译研究发展趋势的透视

巴赫金、伽达默尔和福柯虽为不同领域的集大成者,其理论却都共同地关注历史视角中的边缘话语,展现出社会视角,重视对话性。这些共同点为我们指明了20世纪以来翻译研究的发展趋势:主观性、综合法和关注世俗边缘现象。