浅谈小学低年级应用题教学

在教学中把数学的基本概念、原理、法则放在中心位置,有意识地为学生创造迁移条件,重视抓住知识问的纵向、横向联系,使学生在头脑中形成完整的知识体系,下面就应用题教学来谈一谈.     

从古乐谱看乐调和曲辞的关系

本文在中日学者关于词乐关系和古谱译解的研究基础上，结合保存在日本的雅乐和唐代乐谱等资料，对唐代齐言曲辞和杂言曲辞与乐调的关系进行了探讨，并在声辞配合的规则、齐言和杂言曲辞的音乐根源、同调异体的成因这三大问题上提出了若干自己的见解     

危机导向改革或使中国陷入险境

厉以宁教授曾经说过，中国的改革是两种模式．一种是危机导向，另一种是利益导向。过去30几年，改革虽然在总体上好像是利益导向，但是具体到每项改革实际上几乎都是危机导向。粮食不够吃了，于是就有了包产到户：中央财政没钱花了．于是就有了分税制；国有企业亏损严重，于是就有了“抓大放小”；城市建设资金不足，于是就有了土地财政，等等。但是，时至今日，继续依靠危机导向来推动改革．     

藏族传统中的自我重构──喜马拉雅山区的死亡模式和哀悼习俗

藏传佛教为其信徒提供的不仅是一套生活习俗和抽象的信仰，还有一种使人的体验有序且有意义的普遍的生活观，死亡是人类生存中最神秘的事件之一，也是佛教关注的焦点：死亡凸显了现象界的无常及其不可避免地走向消亡的命运。在这篇论文里，我将考察居住在喜马拉雅山南麓丘陵地带的藏传佛教徒表现死亡的宗教意义的方法，然后进而考察在他们的社交活动中疏导情感的哀悼仪式如何演示并复制着宗教信念，如何使抽象的教条生动鲜明地具体化，并带有强制性。这里，我想强调的是尼泊尔的古绒人（Gurungs）的死亡特色3信奉藏传佛教的古绒人据信是在…     

论毛泽东思想的历史地位

毛泽东思想是中国人民夺取胜利的伟大旗帜;它开创了马克思主义中国化的新方向,是马列主义和中国实际相结合的光辉典范;它是马克思主义发展史上重要的里程碑,极大地推进了世界社会主义运动;它孕育了邓小平理论,是建设有中国特色社会主义理论与实践的历史渊源和理论先导。新中国的光辉成就与毛泽东思想分不开。     

政府、事业不分出现的新问题

随着事业单位社会化进程的不断加快，政事（指政府和事业单位，下同）分开取得了一定的成效，但由于诸多原因，政事不分一直是个“顽症”，多年来剪不断，理还乱，而且有越分越难分的势头，有的地方事业单位“行政化”的倾向还在不断加重，旧的问题还未得到根本解决，又出现新的“政事不分”： “变脸”的行政机构──上次机构改革，对地方党委、政府直属事业单位的设置没有作严格限制，为了达到上面规定的党政机构设置限额，有些地方只是将原有的一些行政机构退出党政序列，但并未真正的减少，而是采取变通的办法，将其改为事业单位，名称…     

在机械原理教学中如何培养学生的实践和创新能力

以优化学生知识结构、培养实践和创新能力、提高教学效果为目标，探讨机械原理课堂教学、实验教学、课程设计教学等问题。     

析“人情难却”

在社会生活中，人们各自都扮演着不同的社会角色，不同的角色都会经常遇到一些不同的“人情难却”。正因为各种各样的“人情难却”，便造成后门难堵，歪风难刹，关系网难破，腐败现象难反。为何有此“人情难却”?     

学习实践科学发展观要抓好“四个环节”

在开展学习实践科学发展观活动中,胡锦涛总书记曾指出：“坚持突出实践特色,努力在解决群众反映强烈、影响和制约科学发展观的突出问题上取得新突破。”这一重要指示,明确了学习实践活动的基本着力点,也是检验活动成效的基本标志。     

用科学发展观指导开展老干部工作

科学发展观是我党十六大以来形成的创新理论,是加强国防和军队建设的重要指导方针。军队老干部工作是军队建设的重要组成部分,必须坚持以科学发展观为指导,按照全面、协调、可持续发展的要求,统筹兼顾,科学筹划,在更高的起点上谋求发展与进步。