基于“一微两端”平台的就业指导课程实践教学模式创新研究——以内蒙古农业大学为例

毕业生的就业竞争力直接影响其就业质量,就业指导课程实践教学环节作为提高大学生就业竞争力的有效途径之一,对于提高高校的就业质量甚至教育质量具有重要意义。本文分析了微信平台在高校就业指导课程实践教学工作中的独特优势,提出'一微两端'实践教学的新模式,探索改进实践教学工作成效的新思路、新途径、新举措。     

新时期30年文学语言的变革与特点

在提升现代文学语言表现力方面,新时期拥有得天独厚的条件。这个时期的文学语言有三个大的变化:首先,它摆脱了作为生活附庸的地位,与生活拉开了距离,得到了更大自由发挥的空间。其次,它打破了正襟危坐的面孔,显示出更大的开放性和包容性。另外,文本中还出现了许多新的言说方式。     

"十七年"农村小说话语的分层与配置——以《三里湾》、《创业史》、《山乡巨变》为中心的考察

"十七年"农村小说普遍存在着显性的政治话语与隐性的民间话语分层与配置的情况,但不同的作家采取了不同的策略,《三里湾》、《创业史》、《山乡巨变》分别代表了话语组合的三种方式:《三里湾》是政治话语和民间话语的有限融合;《创业史》是政治话语和民间话语的深度融合;《山乡巨变》是政治话语和民间话语的分层结合.这些"差异性"的产生既与作家的主观因素有关,又与时代的客观因素有关,真实反映出了作家创作时的矛盾和焦虑心情.顺便提及的是:民间话语的开放性遏制了那个时代作品中常见的过分政治化的倾向.     

“五四”与新时期文学语言比较论

“五四”与新时期是20世纪中国文学语言成就最大的两个时期,二者之间很难做出孰优孰劣的判断。但“五四”时期,汉语刚刚经历剧烈的语言转型,难免有粗糙、混杂之弊。新时期的文学语言有两个明显进步：首先,经过半个多世纪的融合与协调,汉语克服了早期语言的混杂与生涩,充分显示了融合与成熟。其次,与现代30年文学语言整体的朴素与平实相比,莫言、苏童、林白等作家创造了绚烂与富丽等多种语言风格。     

"五四"语言转型与文学的变革

20世纪西方出现的所谓“语言本体论”包含了非常复杂的思想诉求 ,但是其主题指向是一致和明确的 ,就是对语言的高度重视。自 1 9世纪末、2 0世纪初以来 ,相当多的现代西方思想家认识到 ,语言是一种独立的符号系统 ,它是人与对象之间惟一的媒介 ,人只能按照语言给定的方式认识世     

高等教育发展面临的矛盾、挑战与战略分析

中国高等教育发展取得了历史性成就,正在朝着大众化、国际化、市场化、信息化、终身化和产业化的方向发展.未来高等教育的健康发展,各高校必须在若干方面做出新的战略规划:从整体上把握学校的发展方向、提升学校的竞争优势、发现潜在的市场及机会、资本运作、教师发展,行政管理重组等,大力提升高校的核心竞争力.     

20世纪中国文学语言演变述略

现代文学语言是一门年轻的语言，至今只有不到一百年的历史。在百年文学演变中，现代文学语言最大的成绩是大大提升了表现力，强化了逻辑性与严密性，使其能够表达复杂、精密的文意，以适应急剧变化的现代生活的需要。另外，现代文学一直承担了打造新国语试验田的作用，对推动整个汉语书面语的现代化起到了至关重要的作用。     

回到形象性——关于文学语言功能的再思考

20世纪80年代,西方的语言本体论引入国内,因为这个理论本身的深奥与价值多元性,导致了理论与实践的严重脱节.文章认为对文学语言功能的认识最终还应当回到"形象性".不过这个形象性主要不是"语言自身的形象性",而是在"刺激-反应"的模式中,语言那种唤起读者心中形象性的功能.