产业集群中技术创新扩散系统要素构成与特征分析

在产业集群中,技术创新扩散产生乃至最终获得扩散效果首先依赖于存在完整的扩散动力系统作为扩散的基础.本文作为研究产业集群中技术创新扩散动力机制的重要组成部分 ,通过将扩散动力机制的各要素置于一个满足产业集群中创新要求的动力系统中,发挥其对创新扩散的促进作用.本文首先对技术创新扩散动力系统的构成要素进行探讨,分别从扩散动力源、扩散株、扩散宿和扩散域等展开;其次就技术创新扩散动力系统的层次性、时空完备性、梯度性和非线性动态演化性等四个方面的特征对这个系统进行了阐述;最后对这个系统从静态到发生演化的必要基础进行了探讨,从而建立了完整的产业集群中技术创新扩散动力系统.     

基于委托代理的信息共享激励机制研究

文章以一个制造商和一个零售商组成的二级供应链为基础,围绕供应链中的信息共享问题,利用委托代理理论,在核心企业和成员企业之间设置了一类用来激励双方提高信息共享努力水平的激励机制;得出了委托方和代理方最优的收益分享系数以及双方最优的努力水平:并讨论了保证机制有效的参数条件.     

我国上市公司资本结构影响因素分析——基于钢铁行业上市公司的实证研究

公司资本结构是否合理直接影响到公司经营业绩和长远发展.运用多元回归分析法,对我国钢铁行业上市公司的资本结构的影响因素进行实证分析,结果表明:钢铁行业上市公司利息保障倍数以及股权结构与资本结构呈显著的正相关关系、钢铁行业上市公司非负债税盾以及成长性与资本结构呈显著的负相关关系等.     

重视学生数学学习中的思维方法

数学学习的主要目的是提高学生的思维能力,靠单纯的记忆学来的东西必然是零散和僵死的。而在数学作为基本性学科日益受到师生重视的今天,仍然有很多学生对数学的学习视为畏途,一个重要的原因就是这些学生主要是靠记忆学习而不是靠思维来学习,从而导致对教师所讲每一个知识点仅局限于其求解结果,而难以掌握其分析、思维过程,总是停留在“就题论题”的层次上,而对其它同类问题则无从下手,难以解决,自然难以提升到“举一反三”的境界。因此在教学活动中,教师如何将自己的解题思维过程完整无缺地传达给学生,“授”学生以“渔”,使学…     

浅谈自学辅导法在中学数学中的运用

基础教育在大力倡导素质教育的今天,掌握基础知识,固然重要,更重要是要使学生生理,心理发育能够健康成长.增加智慧,提高分析问题和解决问题能力,真正做到学海无涯乐作舟.多年来,我国的教育专家、学者、教育科研人员以及第一线的工作者——教师,无不在及力的研究,探讨实验各种教学方法,想找出一个以最少的时间,最轻松的学习环境达到最佳的教学效果,实现最佳的教学目的.     

新型农民培训影响因素的实证考察

文章对农户参加农民培训影响因素进行了理论分析,并利用河北省农民培训问卷调查的415个样本数据,通过logistic血模型进行了实证分析.结果表明性别、文化程度、是否为村干部、培训内容是否征求农户意见、对培训的满意度、被调查者的年龄等因素对农户参加新型农民培训的影响较为显著.     

职业院校计算机集群技术应用的构思

校园数字化为职业院校的发展提供了基础平台,院校高速发展对校园数字化的应用提出了更高的要求.本文对职业院校计算机技术的应用进行了分析,提出了计算机集群技术应用的构思.     

让传统的数学课堂也能体现课改新思路

长期以来，我们的老师拿着那一本不去钻研的教材，看着那各式各样的参考教案，送走一批又一批的学生，从没出现过失误，所以得过且过，心安理得。尽管全国的课改浪潮一浪高过一浪，课本改版一轮接着一轮。可我们的老师却无动于衷，只是在那里不停的羡慕，羡慕别人课改的成功，不断的埋怨，埋怨自己的学生比不上其他学校的优秀学生。我们先后学过洋思、学过杜郎口、学过衡水……，学过很多课改的方法。可是，回到学校，学会的有几人呢？真正把课改运用到教学中去的又有几人呢？作为一名好的数学老师，我们不能墨守成规，要大胆开拓，要在传统的课堂上体现课改精神，怎样让传统的数学课堂体现课改新思路呢？我认为要做好以下几个改变。     

在高校开展龙狮运动的现状及策略

高校是文化传播的重要基地,有保护、尊重、运用、发展龙狮运动的责任。高校开展龙狮运动,是继承和发展该项运动的重要途径。通过对高校龙狮运动的发展现状描述,并进行归纳分析、研究,提出了对应的措施和策略。     

浅谈二面角中两类常见模型及特殊求角技巧

二面角是高中立体几何中一个重要的问题,是历年高考的一个热点,但也一直是学生学习的一个难点。突出表现在:一是视角识别困难;二是考题中二面角平面角的作法选择难。本文针对这两点归纳出两类常见的模型及两种求二面角大小的特殊技巧来解决这些难点。