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21世纪是充满竞争与挑战的世纪,随着改革开放的深入发展我国原有的高校体育教学与新世纪社会对现代化人才的培养需求远不相适应,尤其当前国家对人才培养正由“应试教育”向“素质教育”转变,更要求高校把培养人才的终身体育意识、体育能力、锻炼习惯、生理健康、道德健康和社会适应能力转化到体育教学的全面发展之中,从而增强高校体育教学改革的压力、动力和活力,使体育教学从传统的浅层次的教学内容,教学方法、教学手段的改革向纵深发展。 相似文献
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一、前言
1986年,原国家教委、国家体委印发了<关于开展学校业余体育训练,努力提高运动技术水平的规划>,在这个规划的指导下,我国中学、大学开始了以课余体育训练形式存在的学校竞技体育.特别是1987年4月,国家教委又发布了<关于普通高校试行招收高水半运动员工作的通知>,并首次确立了全国51所招收高水平学生运动员的试点院校,并对招生对象、招生方法、教学管理等作了初步规定. 相似文献
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我国改革开放20多年来,学校体育教育的发展变化并取得的成就有目共睹,其中学校体育的发展是日新月异的,特别是<中国高等教育改革和发展纲要>提出:"当今世界范围经济和国力的竞争,实质是人才的竞争,谁掌握了21世纪的教育,谁就在竞争中占主动地位".体育教育是学校教育的重要组成部分,是学校体育的核心和基本内容,它对于全面贯彻教育方针,实现学校体育的目标任务都具有特殊而不可替代的重要作用,改革开放不但给体育教育带来了前所未有的成就,同时也必然会不断产生新矛盾与新问题.体育教学质量好坏直接影响到跨世纪人才的培养.本文对当前普通高校体育教学现状的反思,以引起同行的深思. 相似文献
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通过对重庆市10所本科院校武术选项课教师的访谈及对重庆邮电学院2002、2003级参加武术选项课的学生进行问卷调查和分析,提出高校武术选项课应“以人为本”,实施多元化的武术教学目标;对教学内容进行分级; 建立武术等级考试体系;教学模式以选项课与武术俱乐部相结合的改革设想。 相似文献
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通过对现代信息技术概念及在学校体育应用中的探讨,分析现代信息技术在学校体育应用中的现状及对策,旨在加快学校体育教学管理现代化速度,不断提高教学管理质量,为学校体育改革发展提供思路. 相似文献