狮子洞奇观

进入白鹅乡狮子村口,抬头便见对面莽莽群山中,有座山岩形似雄狮,状若摇头摆尾,跃然作饮水之姿。这就是闻名遐迩的狮子岩。村支书老黄说,这山岩钟天地之灵,确实很奇。 其实,更奇的尚在洞内。 置身洞口,顿觉心旷神怡。洞内洞外,咫尺之间,竟是两个季节——洞外是赤日炎炎的盛夏,洞内却是清风习习的金秋。细看洞口,恰似狮嘴微张,齿舌可辩。再往前数步,则已进入咽喉地带,俯视下     

良好的开端是成功的一半——访山西省长治县五坊乡

随着经济体制改革的不断深入,我国农村的政治、经济、社会等各方面都发生了一系列深刻的变化.统计工作如何适应新形势的发展需要? 怎样才能在经济体制改革的条件下搞好统计工作? 我们带     

引咎辞职的理论分析与制度构建

"引咎辞职"是西方国家政治生活中的常见现象,也是体现民主和宪政原则的一种重要的制度安排。近期,随着一系列重大责任事故的发生,我国的引咎辞职制度日益呈现出制度化趋势。在我国特殊的政治行政体制、文化传统等因素的制约下,如何积极有效地推进、构建这一制度显得尤为重要。     

朱光潜论诗的境界:意象与情趣的契合

诗论一直是朱光潜的心中主题.他认为诗的境界是"意象与情趣的契合".朱光潜论述诗境,对情趣与意象这两个相关的范畴作理论上的探讨,梳理出诗的境界与"情趣--意象"二元结构的关系以及朱光潜的境界创造理论与西方接受美学的相似关系.     

江青皇帝梦的彻底破灭——评《有作为的女政治家武则天》

一九七四年六月十四日,资产阶级野心家、阴谋家江青粉墨登场,在一次批林批孔座谈会上大放厥词,胡说什么:“武则天得人心,是代表中小地主的。为什么女的能当皇帝?有二十万人上书,主张武则天当皇帝,说明有社会基础,比李世民的阶级基础厚。”这通胡诌敲响了吹捧武则天的开台锣鼓。接着,“四人帮”所控制的报刊接二连三地发表文章,演出了一场狂热吹捧武则天的闹剧,《有作为的女政治家武则天》就是这场闹剧的主题歌和代表作。这篇黑文是江青的两个黑干将,按照江青的旨意出面布置,由“梁效”精心炮制出笼的。该文歌颂武则天是“我国两千多年漫长的封建社会里”,唯一的“女     

谶纬与中国叙事文学的发展

谶纬作为经学昌盛时代的重要形态之一,是中国传统文化最富有神秘色彩的文化形态之一。汉儒借助事件的叙述来建构其文化秩序,经纬纵横,谶纬相杂,形成颇具特色的谶纬叙事。本文将谶纬放在中国叙事传统的发展演变上去考察,它对虚构能力的增强、虚构世界的扩大、叙事要素的培育以及人物塑造多方面都给予后世叙事以极大的影响。     

介于具象与意象之间的叙事表达——《姑苏繁华图》画面空间的构建与解析

《姑苏繁华图》生动地描绘了清代乾隆年间苏州城市经济的繁荣和社会生活的种种景象。画卷以苏州灵岩山为开端,几经迂回,从苏州城盘门折向西北方向,最后以虎丘山结尾。画卷中对江南地区的山水风貌进行了精细描绘,其中城市和乡村的描绘各约占一半篇幅。整幅画卷城市空间、山水空间的构建大部分是真实存在的,但部分山水、城市及桥梁的构建与实际情况并不相符,这是画家根据绘画主题需要,采用具象与意象结合的创作手法,对相关空间进行组织与浓缩,将隐藏的政治美学体现在画卷中,从而满足统治阶级彰显帝国形象的意图。     

回顾与思考——论发展与完善统计学学科建设

回顾与思考——论发展与完善统计学学科建设张泽厚ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｉｓｐａｐｅｒｈａｓｒｅｖｉｅｗｅｄｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆｃｏｎｔｅｎｔｉｏｎｏｎｔｈｅｎａｔｕｒｅａｎｄｏｂｊｅｃｔｏｆＳｔａｔｉｓｔｉｃｓ,ｂｕｉｌｄｉｎｇｔｈｅｓｙｓｔｅｍｏｆ...     

Pt掺杂CeO2对磷酸铁锂电池热失控特征气体CO的吸附与传感机理研究

近年来,磷酸铁锂储能电池热失控现象引发的安全问题备受关注,热失控气体特征量的有效检测对评估其运行状态具有重要意义,其中一氧化碳(CO)是磷酸铁锂储能电池过充热失控的重要特征气体。基于第一性原理建立了本征二氧化铈(CeO₂)、铂(Pt)掺杂改性CeO₂模型及CO吸附模型,从吸附能、电荷转移、能带、态密度等方面分析了CeO₂基气敏材料的改性机理和气体吸附机理。结果表明本征二氧化铈吸附一氧化碳(CO—CeO₂)的吸附能仅为-0.202 8 eV,表现出较弱的物理吸附能力,而铂掺杂二氧化铈(Pt—CeO₂)对CO的吸附能达到-0.802 0 eV,表现出优异的化学吸附性能,对应的电荷转移值为0.029 0 e,掺杂Pt后CeO₂的能带从1.933 eV降低到1.259 eV,对CO的吸附距离从3.183?缩短为2.021?。因此,Pt掺杂改性CeO₂可作为磷酸铁锂电池热失控特征气体CO检测传感器的候选者,为开发高灵敏、低功耗的磷酸铁锂储能电池...     

“课程思政”在高职体育课程教学中的融合与渗透探析

在高职院校改革的背景下,将课程思政融入体育课程教学既是践行体育课程培养学生健康体魄的要求,同时还能够增强其思想建设的成果。体育课程是高职院校各课程中的重要组成部分,是培养学生综合素质的重要途径之一,其中蕴含着大量的思政教育资源。将“课程思政”融入和渗透到高职院校体育课程中,需要深度挖掘其中所蕴含的思政元素,结合高职院校学生思想实际情况,探索将思政和体育课程教学相融合的路径,从而实现高职院校为国家和社会培养人才的教育目标。