论邓小平的世界历史发展观

马克思恩格斯在探索人类社会发展道路的过程中,敏锐观察到历史已经开始形成世界历史的事实,提出世界历史产生的原因、机制、动力和趋势,创立了科学社会主义理论.邓小平科学运用马克思恩格斯的世界历史思想来思考我国的经济和社会发展问题,形成了建设有中国特色社会主义理论.经典作家的世界历史思想,对我国的改革开放和现代化建设具有重要的指导意义.     

从社会主义本质论到社会主义和谐论:对社会主义认识的具体化

从社会主义本质属性与本质关系的角度认识社会主义并深刻揭示社会主义的本质是对社会主义认识的发展;把对社会主义本质属性的认识从“三位一体”发展到“四位一体”并强调社会和谐是社会主义的本质属性,是对社会主义认识的具体化;马克思主义关于社会基本矛盾原理中包含着社会主义是和谐社会的基本结论,科学社会主义理论中包含着社会主义是和谐社会的思想。     

论邓小平世界市场理论的渊源

世界市场理论是邓小平经济理论中的一个重要组成部分。马克思恩格斯世界市场理论是邓小平世界市场理论产生的理论来源 ;社会主义国家脱离世界市场搞建设导致长期落后的经验教训是邓小平市场理论产生的认识来源 ;当今世界所凸现出的全球化进程和态势是邓小平世界市场理论的实践来源 ;在世界市场上创造比资本主义更为优越的社会主义生产力是邓小平世界市场理论的价值取向     

土家族吊脚楼研究现状及其特点

土家族吊脚楼是我国南方最具特色的传统民居之一.随着社会的变迁,土家族吊脚楼正处于濒危之际,对其抢救保护、开发利用和研究紧迫而必要.从吊脚楼的历史渊源、平面空间布局、外观造型及装饰特点、文化内涵与价值研究等方面去解读土家族吊脚楼近年来的主要研究成果,可以看到其研究内容已不断深入;研究视角已涉及多学科和跨学科;注重专题和个...     

论语文教学中的教学艺术

教学中要围绕情感性、知识性、创新性,不断提高语文教学效果的合力.学生将在快乐中学习,和谐中发展,逐渐成为德才兼备的人才.     

对概率统计课程教学改革的几点思考

以信息化带动工业化是今后几十年我国经济发展面临的主要任务,工业化与信息化的内涵丰富,同时也存在着密切的关系:工业化是信息化的基础,为信息化提供了物质载体;信息化极大地拓展和丰富了传统工业化的内涵,能促进工业化的跨越式发展;工业化和信息化不仅推动了生产力的发展,同时也引起了社会结构的变动。要实现信息化带动工业化的目标,我国还面临着诸多挑战。     

论资本主义社会形态发展的世界历史性极限

资本主义主要采取相对剩余价值生产方法 ,相对剩余价值生产主要通过科技创新实现资本增殖。科技创新导致劳动生产率的提高将使“整个社会只需要较少的劳动时间就能占有并保持普通财富” ,不仅内在地规定了以私有制为基础的资本总体生产的极限 ,而且不自觉地生成了人类获得彻底解放的条件。     

近20年《在延安文艺座谈会上的讲话》研究视域的多元拓展

上世纪90年代以来,<在延安文艺座谈会上的讲话> (以下简称"<讲话>")研究视域得到了多方面拓展,主要体现为:理论内涵的深度犁耕、多元文化品格的阐发、文学史宏观视野的吸纳、接受美学和文献传播学方法的初步尝试等.在经典祛魅的"后革命"时代,<讲话>显现的文学问题依然远未终结.     

数学分析教学改革的思考与实践

数学分析是数学科学学院各专业最重要的一门基础课程,数学分析课程的教学改革一直受到人们的普遍关注．文章分析了数学分析教学的现状,提出了存在的问题,阐述了对数学分析教学在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革的思考与实践．     

我国确立暂缓起诉制度之考察

暂缓起诉是德国、日本和我国台湾地区都已确立的一项起诉制度,尤其是在德国和日本的司法实践中已有了良好的运行。考虑到暂缓起诉制度的价值,借鉴其它国家或地区的立法与司法运作经验,这一制度在我国的确立应当是可行的。