评“我国少数民族的宗教和风俗”

最近讀了民族出版社1958年4月出版、由黃少槐、叶永华同志合編的“我国少数民族的宗教和風俗”(上冊)一書,發現書中有許多值得考虑的問題,我們認为有必要把这些問題提出来和編者商榷。解放后,我国民族关系起了根本的变化,出現了历史上从来沒有过的民族大团結和各民族亲密合作的局面。随着这种新型的民族关系的發展,各民族人員彼此接近和相处的时候越来越多。为了加强相互間的了解,避免在最初接触的时候因不了解对方情况而造成的某些不便,因此,有一个时候,在汉族干部和汉族人民当中,許多人要求介紹少数民族的情况、特別是某些在宗教信仰和風俗習慣方面特点比較突出的民族的情况,以便更好地和兄弟民族的人員相处。适应这种需要,編写一本介紹少数民族宗教和風俗的書,是有意义的。如果做得好,的确有助于各民族互相了解,互相尊重,在一定程度上能起促进民族团結的作用。     

高新技术企业价值影响因素的实证分析——来自沪深两市电子信息技术行业的经验数据

采用多元线性回归方法,以2002～2004年我国沪深两市电子信息技术行业的87家上市公司为研究对象,从企业资源和经营能力两方面对影响我国高新技术企业价值驱动因素进行了实证分析。分析结果表明:样本公司账面有形资产和研究开发费与企业价值正相关,但账面无形资产对企业价值的影响不显著,广告费与企业价值负相关;企业经营能力与企业价值正相关,良好的经营能力与资源有效结合,可以提升企业价值。     

浅析代理权的审查

代理是民事诉讼中的一项基本法律制度 ,方便了当事人诉讼。但是 ,审判实务中有的代理人没有获得代理权 ,却代理他人进行诉讼 ,导致法院的审判活动发生错误 ,使法院的裁判呈现出不稳定的状态。本文以审判实务中发生的两件案例为引子 ,对代理关系成立、以及如何审查代理人是否取得代理权进行探讨 ,并建议制定代理认定制度。     

基于员工满意度调查基础上的深度访谈

一般企业通常依据员工满意度调查,来了解员工心理和生理两方面对企业环境因素的满足感受,并做适应性改变,这有助于降低员工的流失率,提高企业经营绩效。但是要想真正了解员工的内心感受和企业存在的问题,必须在员工满意度调查的基础上对员工进行深度访谈。     

刘壎诗学思想初探

元代诗学主潮为“举世宗唐”,江西诗论家却是其中颇为特殊的一支,他们上承江西统系,探索唐、宋诗之渊承,成为“宗唐得古”思潮下较温和的“折衷唐宋”派,刘壎是其中重要的代表人物。刘壎的诗学思想有两大关键:一是“折衷唐宋”,二是以“四层次”论诗,其诗学思想受陆九渊心学影响颇深。     

明确讲授目的培养学生能力

对讲授目的的认识,是一个教师不断提高教学质量的重要前提。讲授的目的就是“让学生好学”、“让学生想学”、“让学生会学”。这三个目的之间有着很强的一致性。不解决“好学”的问题,也就解决不了“想学”和“会学”的问题。只有全面理解讲授的目的及其相互关系,才能培养学生能力。     

转型时期我国农民工职业教育失衡现象与纠正方略

本文采用宏观与微观相结合、理论与实践相结合的方法,在比较国外先进经验的基础上,分析了农民就业形势和农民工职业教育与培训的现状,探讨了农民工职业教育与培训方面所存在的问题,研究了加强农民工职业教育与培训的对策.     

论党的第三代领导集体政策创新思想

党的第三代领导集体坚持马克思主义政党政策创新原则,符合时代要求地提出了政策创新概念。政策创新成为党的第三代领导集体所有创新工作的重要内容和中间环节。其政策创新思想突出体现在党的科技政策、非公有制经济政策和知识分子政策等方面。这种政策创新思想具有鲜明的目的性、方向性、科学性与程序性等特征。     

批评话语分析视域下 美国总统形象构建的话语策略研究 ——基于美国总统唐纳德·特朗普就职演讲

批评话语分析是进行语篇分析的一种重要的视角,系统功能语法可以作为其理论支撑.因此,文章将从语言的元功能:概念功能、人际功能和语篇功能三个功能方面对2017年唐纳德·特朗普的就职演讲进行批评话语分析.同时,文章将利用数据库AntConc 3.4.4分别从及物性、态度系统、介入系统、级差系统、语篇的主位推进模式等层面对演讲文本中的词频进行统计,旨在分析特朗普构建总统形象的语言技巧和语篇生成模式,从而既可以分析特朗普演讲时所采用的语言技巧,探究语言背后所折射的意识形态,又可以挖掘特朗普就职演讲中美国总统形象的构建过程.另外,文章还可以为读者解读政治演讲语篇提供一种研究思路和方法,从而提高读者对政治演讲语言的敏感度和对政治演讲语篇的解读能力.     

再论邓小平“科教兴国”的战略思想

"科学技术是第一生产力".科学技术人才的培养基础在教育.邓小平"科教兴国"战略思想可概括为"五论".即第一生产力论、基础论、创新论、一体论和结合论.它对我国科学技术的进步.教育事业的发展具有十分重要的指导意义.完整把握邓小平"科教兴国"的战略思想.是使科教兴国真正成为全社会广泛共识和实际行动的关键.