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11.
当今世界,信息技术和信息产业极大地促进了社会生产力的发展,提高了人们的生活质量,改变了人们的行为方式,从而推动人类向信息社会迈进。信息领域的竞争不仅取决于信息技术的发展,还取决于一个国家(或地区)信息网络建设的发展和应用水平,因此,深入研究哈尔滨市信息产业的发展状况具有重要的战略意义。  相似文献   
12.
学校体育赛事体系是我国体教融合战略的重要方面,可促进学生德智体美劳的发展,健全人格,促进竞技后备人才培养,促进现代化学校治理体系,推动学校体育一体化建设,完善学校体育赛事体系建设是当前内在诉求。运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,梳理学校体育赛事发展现状,分析发展堵点与困境,并结合国外相关实例提出部分建议。  相似文献   
13.
网络电话(VoIP)自面世以来,在全球范围内得到了迅速的发展,时下已成为最热门的通信技术之一。对用户来说,网络电话与一般的电话一样方便而且可以大大降低通信开支,因此受到了消费者的广泛欢迎。  相似文献   
14.
目的探讨基于微信平台延续性护理对老年脑卒中患者负性情绪及生活质量的影响。方法选择2015年6月至2017年6月我院出院的老年脑卒中患者96例进行研究。采用随机数字表法将患者分为2组,每组48例。对照组采用常规延续性护理,观察组实施基于微信平台的延续性护理。干预前后分别采用焦虑自评量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)及抑郁自评量表(Self-rating Depression Scale,SDS)进行焦虑、抑郁等负性情绪的评估,SF-36量表对生活质量进行评估。结果干预后两组SAS与SDS均明显下降(P0.05),但观察组下降幅度更大(P0.05)。干预后两组患者生活质量评分均明显升高(P0.05),但观察组升高幅度更大(P0.05)。结论基于微信平台延续性护理可明显缓解老年脑卒中患者负性情绪,提高患者生活质量。  相似文献   
15.
张雪莹  王玉琳 《管理评论》2023,(6):33-45+56
本文考察了在同一发行主体下,股价崩盘风险对债券定价的溢出效应。研究结果表明,当公司股价崩盘风险上升时,公司债券的表现也不能做到独善其身。股价崩盘风险越高的企业,其发行的债券在二级市场上的信用利差越高,而且这一效应在民营企业债券和低信用评级债券样本中的溢出程度更大。进一步的检验还显示:在风险承担水平较高、内部控制质量较差、会计信息不确定性越高的公司中,股价崩盘风险对债券信用利差的正向影响更为显著。本文从微观主体的角度考察了上市公司股价崩盘风险的经济后果,拓展了债券信用利差的跨市场影响因素研究,有助于理解中国股票和债券市场之间的联动关系,对于降低公司债券违约风险、维护资本市场平稳发展具有一定的启示意义。  相似文献   
16.
诚信是处理人际关系的一条基本的伦理原则和道德规范,是行为主体所应当具有的基本的德行和品行,也是社会主义核心价值观在个人层面的价值准则。诚信教育一直以来都是大学生思想政治教育的重要内容。近年来,大学生诚信水平总体上有所提升,但仍存在个别大学生诚信缺失的问题。对这些失信问题进行分析,可以发现诚信教育尤其是主体性培育方面存在诸多问题。同时,诚信作为伦理规范和道德要求具有的主体性特征,决定了大学生诚信教育需要主体性理论的指导。这要求在大学生诚信教育中重视主体需要,加强主体性培育,帮助大学生自觉接受诚信教育。  相似文献   
17.
18.
在民航事故调查制度中引入"恰当文化",旨在建立"安全"与"归责"之间的适度平衡,避免民航从业者因报告"无心之失"而受到惩罚,从而形成民航人员积极报告、信息共享的"安全文化",提升民航系统的整体安全.通过分析"恰当文化"的源起与国际民航事故调查制度引入该理念的表现,明确在《芝加哥公约》及其《附件十三》的要求下,缔约各国在"涉外"和"国内"民航事故调查制度中实施"恰当文化"的义务.在总结中国现行制度不足之处的基础上,提出在"恰当文化"语境下完善中国民航事故调查制度应排除"归责性目的"以明确航空器事故调查目的唯一性、通过调查人员的独立实现航空器事故调查程序独立,纳入"平衡测试"与航空安全信息保护的规定,并对事故调查报告能否用于归责性程序等问题予以明确.  相似文献   
19.
抗疫精神从对马克思主义的继承与发展、中华民族优秀的传统文化和中国人民抗击新冠肺炎疫情的实践中淬炼而出,是与中国革命精神和社会主义核心价值观相契合的伟大精神文化。其对社会风尚的影响作用体现在宣扬求实之风,激发当代青年使命担当的责任感,促进同舟共济、团结凝聚力的社会风尚的形成,加强人民文化自信与民族自信和完善精神文明建设。需要进一步发扬抗疫精神对社会风尚的积极影响力,具体建议为将抗疫文化融入思政教育中、强化当代青年的精神特质和加强社会主义精神文明建设。  相似文献   
20.
在新时代“教育新体系”建构下,劳动教育越发受到重视,与德智体美其他“四育”同等重要。教育领域由此不断探索劳育“为什么教”“教什么”“怎么教”的问题。基于对“劳动教育”概念的解析,分析其存在的现实问题,打破“融合”困境,塑造“五育融合”的综合性育人价值理念,采取以“劳育全人”育人方向,建立融合目标路径;以“劳动+”模式,建立融合内容路径;以“社会+教师+家庭”支持系统,建立融合保障的三大实践路径,打造全方位育人新体系。  相似文献   
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