“现代”及其不满--彭丽君教授访谈

张春田（以下简称“张”）：彭老师，这些年您的研究非常广泛，也有很多成果出版。主要研究都是以英文发表的，中文世界的读者或许对您还不是太熟悉。我想借这个机会，一方面对您个人学术研究轨迹做一番追溯，同时也围绕一些具体的问题向您请教。您的第一本书《在电影里建构新中国：中国左翼电影运动》（ Building a New Chi-na in Cinema：The Chinese Left-Wing Cinema Move-ment，1932-1937）大概是学界第一部专门讨论左翼电影运动的著作。当时，你为什么会去做左翼电影研究？     

健美操课堂教学实践之我见

目的：交流学习健美操课堂教学实践经验方法：对自己教学经验的总结结果：培养学生对健美操课的兴趣，提高学生对健美操运动的认识和理解。结论：健美操教学课是一种独特的体育运动项目、通过教师正确的引导和教学，激发学生对健康体育运动的热爱，促进学生“身、心、美”的全面发展。     

俄汉语句式表达层面之图景对比与翻译

一个民族语言的世界图景体现了该民族的世界观、价值观、思维方式、行为习惯等多方面内容."语言的世界图景"是民族语言意识的外化形式,是其在语言中的具体表现.俄、汉语在句式表达层面上呈现的差异体现于形合与意合、虚说与实说、正说与反说、主体意识与客体意识等几个方面.     

独立学院医学生自主创业意愿分析——以广西中医药大学赛恩斯新医药学院为例

以广西中医药大学的赛恩斯新医药学院为例证,调查分析独立学院中,医学生自主创业的意愿和发展前景,准确的判断分析实际可能存在的生存问题,提出实际性的分析标准和发展建议,明确学校应该加强的调研方式,对医学院的教师人力资源,实验设备,教学科学专业性,人才培养指标等进行分析,采用计算机软件方式总结归纳分析,提出对独立学院医学生自主有效创业的方式和方法.     

著作权与所有权--以1949-1979年的中国实践为例

在1949-1979年间的中国，作者和作品之间的关系不是根据所有权，而是根据作者作为社会成员的资格来界定的，因此最终的作者是作为集体的人民。这样，作为集体的人民和作为个体的作者不能被截然区分开来。在此基础上，我们可以想象关于文化产品的更加平等主义的实践道路。在这一方面，1949-1979年间中国的实践为我们提供了历史经验。     

民族语言意识的内涵及其基本特征

语言意识是一个民族在使用语言时体现出来的一种思维方式、认知模式、价值取向与审美观念.文章首先探讨了民族语言意识的内涵,接着以汉俄语为例阐述了民族语言意识的三个基本特征:独特性、体系性、传承性.