单位内代际能力的传递模式及提升路径探析

单位内代际能力的传递模式通常有"个体帮扶个体"的"传帮带模式"、"组织促进个体"的"软实力模式"、"领导影响个体"的"立标杆模式"等三种。单位代际能力的强弱通常会受到整体工作风气、个体关系亲疏、组织管理机制等多种因素的影响。提升单位代际能力,应建立新老员工对接机制,强化组织管理考核工作,提升管理层整体执行力。     

在小学中加强科技教育培养创新能力的探索

邓小平同志指出 :“科学技术人才的培养 ,基础在教育” ,“科技教育要从小抓起”。开展科技教育 ,培养创新能力是小学教育活动的重要组成部分 ,是贯彻“科教兴国、科技兴教” ,全面实施素质教育的重要体现。小学阶段是培养儿童创新意识的关键期和最佳期 ,科技活动借其独特的作用对儿童进行科学知识及创新教育 ,培养他们的创造能力 ,是其它学科 ,其它活动无法替代的。在小学应加强科技教育 ,开展科技活动 ,让学生动手、动脑 ,培养学生的科技兴趣和科技意识 ,使他们具有初步观察问题、思考问题、实际操作和发明创造的能力。下面谈谈我们在这方…     

我国贫富差距拉大的治理

我国贫富差距拉大溯源 1.体制和制度原因 (1)市场经济体制的逐步建立.我国在建立市场经济的各个阶段,不同社会群体获益程度不同,形成了与之对应的相对富裕的某个或某些社会群体,从而与其他社会群体在收入上拉开了差距.从一定意义上讲,谁与市场化进程保持同步关系,谁就有可能"率先"富裕起来.     

落实群众对干部选拔监督权的对策性思考

群众监督权,是中央要求进一步落实群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权、监督权的落脚点和归宿。近年来,在干部选拔任用工作中落实群众监督权取得了突破性的进展,但由于体制缺陷、舆论误进一知情落脚任用突破论误导、旧的用人观念等因素的影响和制约,在实践中也凸现出诸多问题和矛盾,必须进一步强化举措逐步予以解决。从总体上讲,存在的问题和矛盾主要集中在以下几个方面。对监督权的主观认识不全面。群众中存在“两极”现象:一些群众主动放弃监督作用,认为选拔干部是领导的事,与自己的关系不大,主动参与监督的积极性不高;一些群众…     

对领导科学三个问题的看法

领导科学怎么了领导科学,作为一门独立的学科,在我国社会科学之林出现已有二十多年了。在开始的十多年间,领导科学迅速兴起,蓬勃发展。但是近些年来,它却陷入了沉闷、踟蹰。人们不禁要问:领导科学怎么了?从表面上观察,领导科学现在存在不新鲜、不切实际、不成体系等缺憾。不新鲜。近些年发表和出版的领导科学论著,大多为先期研究成果的翻版,在“炒剩饭”,鲜有新意。领导工作是创造性的工作,领导科学是创造性的学科,如果不与时俱进、不断创新,就会失去生机。不切实际。领导工作尤其是当前社会转型期的领导工作,有许多新情况、新问题要求领导…     

《现代企业管理》学习辅导

一、学习目的和要求企业作为国民经济的细胞,其生产和经营管理活动构成社会经济运行的微观基础。改革开放以来,通过吸收、借鉴发达国家的先进管理理论、方法和经验,通过社会主义市场经济的实践,我国企业管理理论取得了重大发展,理论体系日臻完善,企     

进退两难:相对不起诉制度之博弈分析

相对不起诉制度是我国1996年修改后的<刑事诉讼法>对检察机关免予起诉制度废除后的产物.从10余年的司法实践过程来看,相对不起诉在检察机关应用较少,主要是体现了检察权对审判权的谦抑.从该制度最初的功能设计分析,相对不起诉是为处理刑事案件作适当分流而设计的,它应该是解决刑事案件中利益冲突的途径之一.长期的实践表明,该制度面临着许多矛盾,这些矛盾导致相对不起诉制度处于一个进退两难的境地.因此,从保护被害人权利来说,完善相对不起诉制度,使之成为刑事案件中利益冲突解决的正式途径,应该是新的刑事诉讼修改的一个重要内容.     

鼻中隔偏曲，该不该手术

同一诊断，区别对待 小凌是一位理科在读研究生，近3年来，常常感到左侧鼻腔不通气，有时还出现左半侧头痛。一到秋天天气干燥时，左鼻还经常出点鼻血。他曾多次到医院就诊，医生说他是鼻中隔偏曲，建议住院做手术。可他临近硕士毕业，特别忙，     

论清代医生的道德生活

清代医生的道德生活是"民医"而非"官医"的道德生活,它具体地表现在对医疗事业、同行、患者和社会的态度上.医生对医疗事业的态度主要表现在医生选择医生职业的动机、对医术的精益求精和著书立说上.医生之间既存在着合作关系又存在着竞争关系,其态度的实质和核心就是对利益的态度,并通过如何对待医术表现出来.一般说来,清代医生对待其医术时是奉行内外有别的原则的,不仅血缘有内外,而且师承也有内外.医生对患者的态度具体表现在对生命健康、金钱的态度和一般的文明举止上.出于生命神圣的观念、出于医生的做人原则和对自身利益的追求来对待生命,是医生对病人的三种态度;正当谋利、不计较酬金的多少、不受酬报和资助病人并不图回报是医生对待金钱的四种主要态度.医治国家、扬善抑恶、传播知识和乐善好施则被医生视为自己对社会的主要道德责任.