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我国现有的多种教学模式有一个共同的不足,即启发和培养学生能力的着眼点大都局限于帮助学生理解和掌握课本知识,未能提升到使学生学会学习、学会自我成长的高度.<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>强调素质教育应该"以培养学生的创新精神和实践能力为重点",这为我国教学改革指明了方向.实践课业教学模式是一种有效培养学生创新精神和职业能力为目标的教学模式.笔者主要就实践课业在<市场营销学>教学中的应用作相关的探讨. 相似文献
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马利清 《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2007,(4)
关于匈奴的人种问题长期以来一直争论不休,蒙古说和突厥说各执一词。本文根据最新考古出土资料和国内外有关人类学鉴定结果,重申匈奴主体民族属于蒙古人种北亚类型,并非夏后氏之苗裔。至于其中所含的少量蒙古人种东亚和其他类型成分以及个别的欧罗巴人种成分则可能反映了匈奴对其他民族的征服以及长期的迁徙、融合过程中不可避免地出现的人种上的混血现象。 相似文献
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