幸运是易学的技能

我想了解机遇对人们生活的影响,好运会在恰当的时间以及恰当的地点降临。在做过诸多实验后,我现在能理解为什么一部分人要比另一部分人幸运,我相信我们是有可能改善自己的运气的。     

四川省工业优势行业分析

四川省的传统行业(如:饮料制造业、农副产品加工业、医药制造业)和资源丰富行业(如:石油和天然气开采业、黑色金属冶炼及压延加工业、化学原料及化学制品制造业)以及垄断行业(如:电力、热力的生产和供应业、烟草制品业)具有较好的行业优势。     

论取消商品零售价格指数的编制

我国目前编有各种价格指数,其中,最综合反映国民经济一般价格变动和居民生活支出价格变动指数的是居民消费价格指数和商品零售价格指数。我们认为可以取消商品零售价格指数的编制,因为它可以被居民消费价格指数所取代。一、居民消费价格指数和商品零售价格指数具有一致性居民消费价格指数和商品零售价格指数在以下几方面具有一致性,这是商品零售价格指数可以被居民消费价格指数所取代的客观基础。首先,居民消费价格和商品零售价格形式上具有一致性。居民消费价格指数,是通过调查城乡居民用于日常生活消费的全部货物价格和服务项目价格…     

语法修辞零扎(三)

请先看下面这段话: 这种说法(按:指主张杀汤若望等人)为时人所不取,所以礼部的意见是将历法封面上“依西洋新法”五字改为“奏准”采取实惠的政策。但由于鳌拜等的干预未能实行,,③他们④从反动保守的政策出发,认为汤若望等"事犯重大",康熙……难以解决这个问题,最后仍受考庄文皇后庇护才幸免一死。⑤(《社会科学辑刊》总42期68页) 说明:①、"弓于     

新儒学研究的里程碑──《现代新儒学与中国现代化》述评

从８０年代中期至今,中国大陆学界展开了广泛而深入的现代新儒学研究。这一研究的规模之大、 成果之丰、影响之巨、参与学者之多,在海内外的新儒学研究史上,都是罕见的。方克立先生作为这一研 究的倡导者和主要组织者,主编了《现代新儒家学案》、《现代新儒学研究丛书》等三十多种、逾千万字的 论著;使现代新儒家在大陆从绝学成为显学,并在港台和海外产生重大反响,可谓大陆现代新儒学研究 首屈一指的代表者。其中．《现代新儒学与中国现代化》作为方先生十年精心致思的结晶．不仅是方克立 教授的一家之言,而且以浓缩的方式集中体现了大陆新儒学研究的基本进程,堪称新儒学研究的里程 碑。 全书收入方先生１９８６年至１９９６年的论文、演讲、书评、短论、序言等３７篇,分为四组．另有四篇答 记者问作为附录。第一组和第三组侧重于对新儒学的宏观审视和总体把握;第二组带有个案研究的性 质;第四组主要是方先生在研究新儒学的同时所提出的文化主张和哲学理念,特别是对综合创新文化观 的阐扬。     

网络调查的初步思考

与传统的调查方式相比,网络调查具有保密性和客观性、高效性与简单性特点。网络调查具有统计调查的性质,但又不是任何一种传统意义上的统计调查,可以将其归为“计算机调查”或“现代统计调查”。网络调查特别适合作电子商务个人消费市场研究调查、民意调查、敏感性问题调查和超前性问题调查。     

奥巴马掀起社区组织工作热潮

新任美国总统奥巴马曾在很长一段时间里从事社区组织工作，人们相信，这个经历给了奥巴马职业生涯很好的锤炼，对他最后登上美国总统宝座也起到了相当关键的作用。另外，种种现状使得美国年轻人如今在择业时乐于优先考虑社区组织工作——而其中大多数人曾经并不会考虑这个职业。     

“邦达昌”在康定设立商号后的第二次复兴

十三世达赖喇嘛时期,"邦达昌"是较早开始经营中国西藏与英印贸易的藏族大商家之一,西藏地方政府把出口英印的西藏羊毛列为专卖商品,"邦达昌"家族成为当时西藏地方政府经营羊毛的代理商。十三世达赖喇嘛圆寂后,"邦达昌"开始转向中国内地与西藏之间的贸易,并于1940年由邦达.多吉在康定设立了"邦达昌"商号,原来的中国西藏与英印贸易扩大到中国西藏、内地、英印三地,使"邦达昌"的经营规模比原来大了很多。而且,最重要的是"邦达昌"为汉、藏之间建立起良好的经济联系,从而促使汉、藏之间政治、文化关系的进一步发展并充当战略性先导,在客观上为后来顺利和平解放西藏作出了巨大贡献。因此,此段历史对于"邦达昌"来讲是第二次复兴。     

观照小说世界,发掘人性的闪光点——品《祝福》中祥林嫂人物形象

祥林嫂是鲁迅创造的经典人物形象之一,她在小说世界里,被封建礼教迫害致死,但作为一个普通的农村妇女,她几次试图与命运对抗,尽管失败,所体现的人性的光辉,依然值得称赞。     

素质教育背景下如何培养学生良好的写作习惯

从写作教学来看,学生写作能力的培养需要一个长久的过程,而对于小学生来说语文学习中最为缺乏的就是耐心和恒心。所以,实际教学中,教师要以此为着力点进行教学策略的制定。本文中我就针对培养学生良好的写作习惯展开探究,谈谈小学语文作文教学中如何构建学生的恒心和毅力。