行政官僚行为动机理论的历史演化及其特质——基于人性假设视角分析

行政官僚行为动机理论是借助特定的学科分析方法和人性假设来探讨行政官僚行为动机的理论,其历史演化是:萌芽阶段的行政官僚行为动机理论;古典行政官僚行为动机理论;行为主义行政官僚行为动机理论;新公共管理行政官僚行为动机理论;当代公共服务动机理论.其特质是:动态发展性;多学科性;以人性假设为理论基石;价值与缺点并存.其未来发展趋势为:向行政官僚综合行为动机理论方向发展.     

哲学话语的解读可能性(上)——以德里达与伽达默尔之争为导引

如果事情果真如德里迭所说.伽达默尔"求理解的善良意志"不过是一种同一性预设和虚构,而人们对之却又无法逃遁,那么,在如今这个多元错置的时代,理解到底何以可能?文章以德里迭与伽达默尔的巴黎论争为导引,重新勾勒了传统的阐释模式与解构式的阐释模式的多重对立与复杂纠结,以德里达后期的"时代错置"思想为参照,对这个问题重新作了论证.这一论证无论对于中国阐释学的重建,还是对现实世界的认识,都有着相当的针对性.     

(2+1)维Nizhnik方程组的周期孤波解

运用Hirota法,将Hirota法中的测试函数用新的测试函数来替代,求解(2+1)维Nizhnik方程组,得到了新的周期孤波解和不曾看见过的解析解.     

苏格拉底对话的哲学教育价值

哲学教育是情感体验与思想实验的教育。苏格拉底对话方式是苏格拉底思想探索的内在形式,而他的思想探索活动即是哲学情感体验性与思想实验性教育的展开。其对话方式表达了哲学探索与哲学教育的内在统一性,对哲学教学具有鲜活的启示意义。     

民族地区协调边界关系的探索与实践——以凤凰县落潮井乡为例

<正>落潮井乡地处湘西土家族苗族自治州凤凰县西部边陲,是一个以苗族聚居为主的少数民族边远乡镇,辖13个行政村,其中有6个村与贵州交界,边界线较长,面积较大,社情繁杂。为加强边界地区的协作与交流,促进边界地区和谐,确保少数民族     

英汉语汇借用之跨文化交际视角诠释

语汇借用是语言交流中必然会出现的一种社会现象，是文化融合和语言发展的必然产物。文章试从跨文化的角度来诠释英汉双语在不同交际年代的互借互动特征以及交际中出现的“借用不对等”与民族中心主义，最后验证借词在跨文化交际中传通、融合异域信息的功效。     

浅谈公路施工与养护

本文阐述公路路基、路面及其相关构筑物的施工和养护技术问题,建养并重、协调发展,成为当前公路建设的基本方针.     

浅谈语文教学应重视语言积累

语文是学习各门学科的基础工具,更是创新的基础工具。语文教学担负着训练口头语言和书面语言的专门任务,其根本目的是要使学生掌握这一基础工具。语言工具掌握得越好,越纯熟,就越有利于创新。在二十一世纪,我国新一轮基础教育课程改革已经全面启动。这次教改不仅是新教材,新课堂的改革,而且是对教     

一类高阶非线性微分方程的解法

给出了一类n阶m次齐次方程Fm[y(n),y(n-1),...,y]=0的一种较为系统的特征方程解法.解决了一类高阶非线性微分方程的求解问题.     

民办高等院校因材施教的实践探索

民办高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,必须提倡因材施教。在此从我国民办高校学生的基本情况出发,并结合自身体会,提出民办高等院校应采取的建议与对策,真正体现因材施教。