H指数估计方法的有效性检验

一、引言传统统计分析理论都是在假设随机变量“独立同分布”的基础上建立起来的,无论是大数定律,还是中心极限定理的证明都要求随机变量的相互独立性。虽然许多计量分析模型已经揭示出变量的“相互独立性”假设并不符合实际,但我们在对原有模型作一些“合理”的简化之后(通常都是把不符合假设的因素作为噪声处理) ,仍然可以使用传统的分析方法,这包括对数据间短期相关性的处理。但是,越来越多的实证分析结果都显著地表明经济数据间不但不满足“相互独立性”,而且有较强的“长程相关性”,而“合理”化的预处理操作是不能消除这种“相关性”…     

市场垄断竞争力等级对古诺产量均衡的扰动

鉴于竞争力在企业市场产量占有过程中的重要作用和已有古诺产量博弈分析对竞争力的忽视，引入企业市场垄断竞争力等级变量，构建了包括等级静态和动态博弈模型的一般性等级博弈模型并求得相应的均衡解，总结了市场垄断竞争力等级对古诺均衡产量及市场均衡结构扰动的效应和规律，指出了均衡产量扰动的动力机制、实现方式，并得出了古诺静态和动态均衡是一般性等级博弈模型均衡的一个特例的结论。     

年味大战

正春节将至,南方人喜欢用糯米做成花样繁多的主食,很少有人直接做成米饭来食用,而是把它做成五花八门的零食。做糯米粉我在还不太记事的小时候就离开了故乡,但是我记得故乡的味道。特别记得过年备年货时的情景,还记得母亲用雪白的糯米粉做成各种美食和糕点的一些过程。有一种叫“乌鸡糯”(红糯米)的糯米产量特别低,它的颜色有点泛红,颗粒状、细长,特别软糯甘香,舂出来的米粉像雪花一样白,香味比平常的白色糯米要浓厚。     

关于加快构建现代老龄价值观的思考

现代老龄价值观是物质与精神相统一、心理与生理相协调、个体与社会相融合的积极老龄价值观。加快构建现代老龄价值观对中国和谐社会建设、有效应对社会老龄化问题、促进经济社会各方面发展有明显的现实意义和历史意义。     

在创设情景中培养学生学习数学的兴趣和能力

《数学课程标准》中指出:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。数学教学中,因此要利用数学教学资源创设情景激发学生学习热情,培养学生学习数学兴趣,提高学生学习数学的能力。一、创设和谐教学情景,激发学生学习数学热情在数学课堂教学中,教师要善于创设和谐的教学情景,营造积极向上的气氛,建立和谐的课堂。老师要保持随和的微笑,以充满期待和鼓励的目光对着学生引导学生启迪学生,使学生始终保持着浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情。对于学生的大胆提问和超乎常规的回答,无论多么的不切实际、多么的荒谬…     

55年前的一个风雪夜

那是1950年11月的一天傍晚,我们通信班的18名战士,住在朝鲜北部老乡家里待命,大家倚着背包休息,不知不觉进入梦乡。突然,陈志芳参谋叫醒我,要我再找一位机智勇敢的通信员同去司令部接受一项重要任务。     

我国信贷市场不完全信息动态博弈分析

运用博弈理论建立了我国信贷市场精炼贝叶斯纳什均衡模型，根据模型分析得出信贷市场为部分有效市场类型，井结合我国当前经济环境的实际情况，比较深入地论述道德风险、逆向选择、寻租行为是中国信贷市场类型形成的主要原因及提出了解决方案。     

让孩子养成阅读好习惯

1．孩子喜欢听别人大声朗读给他们听，所以，与孩子们一起舒服地躺坐在长椅上阅读好书是很棒的一件事。2．在房内规划一个专属阅读的角落，放几张椅子、一个又大又柔软的舒适枕头，再加上一个小型书架。3．让房内随处都可看到书：比如浴室、孩子床头边的小桌上、客厅甚至厨房。