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161.
学习型政府:理念与实践   总被引:2,自引:0,他引:2  
学习型政府是指通过建立完备的学习机制,营造良好的学习氛围而形成的,善于获取知识、传播知识、创造知识,进而自觉利用知识于行政活动之中,最终以提升行政管理效能为目的的政府组织。知识社会的到来、政府管理效能的提升、政府合法性基础的巩固、学习型社会的形成等等都迫切需要创建学习型政府。  相似文献   
162.
襄阳区政府督查室针对改革中出现的新矛盾,发展中出现的新问题,开放中出现的新情况,不断探索新时期政务督查工作规律,强化政务督查手段,研究政务督查方法,解决督查工作中文件贯彻难,决策落实难,协调配合难的问题.我们在全区聘请政务督查员,上下联动抓督办;开办<政务督办>栏目,舆论监督、群众参与促督办;制定督查工作程序规章,规范督查行为,提高督办效率,树立了政务督查工作权威,促进了各项工作的贯彻落实,取得了很好的效果.  相似文献   
163.
方鸿志  陈凡 《学术交流》2007,(8):176-179
技术与技术教育发展的历史表明,技术的发明、传播和应用与各种生产劳动密不可分,二者具有内在统一性;而技术传播与对技术的掌握又离不开一定的教育方式和教育途径,从而使技术教育成为可能。技术进步不断提升现代教育的技术基础,改变着现代教育的组织形式、教育教学方式和管理体制。技术在推动技术教育发展的同时,其所蕴含的功利价值也开始显现,即学校对新的教育技术的过度依赖和商业化趋向所带来的对教育目标与教育规律的扭曲。鉴于此,教育技术的开发和应用作为实现技术教育目标的手段,应服从教育教学规律,为提升教育教学的效率和质量提供技术支持,同时消除并防止技术的商业功利性对技术教育的侵蚀。  相似文献   
164.
基于对782名服务业和制造业员工进行的调查,分析了高绩效工作系统对员工敬业度的影响及作用机制。研究表明,高绩效工作系统对员工敬业度的积极影响不是直接的,工作幸福感的核心概念——积极情绪和工作满意度在其中起完全中介作用,而消极情绪的中介作用未得到支持。研究发现,高绩效工作系统实质上是动机激励的工作环境塑造系统,由此形成了激发员工内在工作动机和积极心理体验的组织环境。此外,进一步揭示了工作幸福感是促进员工敬业的关键环节,启示组织应加强员工工作中的情感管理,塑造员工积极的心理力量,从而构建幸福组织。  相似文献   
165.
本文以武汉武商集团股份有限公司2003年至2012年的股利分配数据和财务数据为样本,结合该公司特征与相关股利理论,主要分析其股利政策存在的问题、产生的原因和所造成的影响。研究发现,该公司股利政策存在连续性差、股利支付率低等问题,并提出适宜采用正常股利加额外股利政策。  相似文献   
166.
加强医院价值观念体系建设,将核心价值观与病案管理紧密联系,从思想认识、流程优化、服务评价等方面入手,切实提高病案履职水平、医院品牌价值和整体形象,促进医院软实力和综合效益的提升。  相似文献   
167.
平山西园录     
平山西园亦称“御苑”,于清雍正、乾隆年间(公元1736年前后),为郡人汪少卿应庚所建。它是扬州的大型园林之一。在造园艺术上别具一格。利用蜀冈的自然丘陵,加之人工的奇妙点缀,形成四周山岭环抱。岭间古木参天,绿草如茵,林木森森,百鸟翔鸣;沿水种竹,两岸修竹夹道,竹影摇曳,给人以浓郁的山林野趣之感。清代中期是它  相似文献   
168.
1 在语言学中,人们在不断地创造出新的、相互间毫无联系的词汇。然而在人文科学中揭示历史、社会的事实却不能像创造新词汇那样,它应当是周密和严谨的。同时,揭示历史、社会的事实与语言学中的创造新诃汇也非对等关系。诚然,词汇的使用给人们带来了许多方便,它对人类文明的形成有着不可估量的贡献。但是,我们不应当让词汇的使用脱离人们所理解的客观环境和世界。以下讨论的“传统主义”和“新传统主义”这两个词汇便是这方面的很好例子。传统主义和新传统主义作为历史和社会的事实,我们的确无法在它们之间划出一条几何曲线来。严格地说,对两者所作的任何区分,或多或少地取决于历史学家或社会学家的价值判断。这是因为我们不能找到合乎逻辑的根据,正如罗伯特·贝  相似文献   
169.
一方 《社区》2003,(17)
我们也争吵,这一点和许多人相同,如果说有什么不同的话,那就是争吵前,我会做好前期一系列准备工程:1、盘算一下争吵完他是不是需要很快去公司,不能让他把这种不快情绪带到他的单位,带给他的老板。要知道老板是最痛恨把个人不良情绪带入工作、带给客户的。日本西铁城公司为了确保员工不犯此项低级错误,严格规定员工所居住的标准,他们的道理是:如果你的居住条件太差,有可能影响到你太太的心情,如果你太太的心情不好,又有可能影响到你的情绪,而你又极可能把这种差的情绪带给公司的客户。2、开吵尽量在吃完饭后,饭前吵架他肯定不会再好好吃饭,而…  相似文献   
170.
评形而上学的市场经济观方兴起本文认为,市场经济是现代工业生产方式和生活方式的伴生物,与任何基本经济制度没有共生性。市场经济的基本特征在于它在产生出个人同自己和同别人的普遍异化的同时,也产生出个人关系和个人能力的普遍性和全面性。社会主义的最终目标是个人...  相似文献   
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