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101.
李佳 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(3)
作文,是学生的头疼事;批改作文,是老师的头疼事。这是目前一些老师对作文在老师和学生心中地位道出的心声。那么如何让作文成为学生的乐事,让批改作文成为老师的乐事?我想从批改入手,兴许是一个行之有效的好办法。 相似文献
102.
“五横五纵”矩阵型机械原理教学模式的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
建立“五横五纵”矩阵型机械原理教学新体系,旨在培养具有综合能力的个性化创新人才。所谓“五横”,即通过机械原理理论与实践教学所要培养的学生的五种基本知识与技能,包括基础理论知识、工程实践能力、分析计算能力、软件应用能力和创新设计能力;“五纵”即机械原理教学的五个关键环节,包括课堂教学、实验教学、课程设计、大作业和创新设计比赛。“五横五纵”矩阵型机械原理教学模式是一个开放性的、密切关联的网络体系;矩阵中的每一个节点代表了某一教学环节对学生基本能力的培养。 相似文献
103.
李佳 《北京科技大学学报(社会科学版)》2009,25(4):83-88,100
沈从文的抒情话语在1940年代产生了某种新交.从<雪睛>中可以看出,"抒情"本身有了更丰富的层次,它不仅渗透进入叙事话语生发出某种复杂性,还成为一种更为宏阔的生命形式和历史观照方武.通过对其抒情话语转型的分析,我们可以细察现代主体在弥合外部世界和内心体验时所生成的图景,并探究沈从文在创作上超越抒情的努力及其可能的限度. 相似文献
104.
明万历朝官员“乞休”现象分析 总被引:1,自引:0,他引:1
明万历朝中后期,官员多言"乞休",甚或"杜门"、"挂冠"径去,成为万历朝凸显的政治现象.导致这一现象出现并愈演愈烈的因素主要在于明代政治制度嬗变衍生的权责架构失序,"以道事君,不可则止"思想的现实投射以及士大夫群体内部过度张力引发的非理性内耗等."乞休"现象表达了近于晚明国家对士人控制力趋弱的实际态势以及士大夫政治文化有关退隐哲学的伦理困境."乞休"作为传统政治文化的特殊脉动形式,展现了士大夫群体于困顿情境中消解国家制度体系的抗愤情绪与举措,同时反映出他们在认定自我价值时回归传统政治伦理秩序的倾向. 相似文献
105.
本文在三阶段世代交叠及两部门经济模型的框架下研究长寿风险对劳动者受教育年限、退休年龄及长期收入的影响。个人的一生分为教育、工作及退休三个阶段,同时劳动者采用经验-工资的倒U型曲线,在此条件下分析劳动者的工作-闲暇决定和消费-储蓄决定。根据模型显示,长寿风险会增加个人的受教育年限、延长退休年龄以及增加劳动者的长期收入。同时,根据模型的敏感性分析,政府对劳动者征收的税率也会对劳动者个人决策产生影响,而且这种影响的程度超过了长寿风险的影响。最后,根据模型的结论提出了相应的政策性建议。 相似文献
106.
107.
“智慧心语”学生心理健康服务平台是广西工业技师学院为了建立顶岗实习学生心理状态的调查体系,以便较为准确地了解顶岗实习学生的心理状态,探索网络时代和产教融合背景下对顶岗实习学生心理状态的追踪和干预而建立的一个针对顶岗实习学生较为全面的心理健康服务平台。本文阐述了中职学校顶岗实习学生心理健康服务平台系统的建设、应用与实践成果。 相似文献
108.
成南达万高铁沿线经济走廊建设是四川省委第十二次党代会做出的重大决策,对此进行深入研究具有重大的理论价值和实践意义。经济走廊建设具有高铁规划稳步推进、高铁线路战略地位突出、高铁线路辐射带动作用明显、高铁沿线发展前景广阔、高铁沿线重大战略叠加带来的发展机遇巨大、高铁沿线资源禀赋富集独特等有利条件,但也面临产业结构同构、各节点城市经济体量较小且增速缓慢、要素吸纳能力不足、基础设施建设欠账较多、沟通合作机制亟待深化等突出困难,只有坚持思想引领为魂、统筹规划为要、产业支撑为重、基础设施建设为先、要素吸纳为本、沟通协作为急的发展路径,才能推动经济走廊建设尽快取得实质性进展。 相似文献
109.
李佳 《南京邮电大学学报(社会科学版)》2015,(1):57-64
选择我国长三角地区112家中小上市公司2010—2012年的经营数据,利用DEA方法从总体状况、内部经营管理和规模报酬等方面对其效率进行动态评价。结果表明:样本上市公司每年仅有10%左右的公司技术效率处于有效状态,实现纯技术效率为1的公司要略多于规模有效的公司,近1/3的公司纯技术效率和规模效率都大于均值,上海公司技术效率的表现要强于江苏和浙江,但区域因素对融资效率并不存在决定性的影响。进一步分析了样本上市公司融资无效率或者低效率的主要原因,最后提出改善样本公司效率水平的政策建议。 相似文献
110.
我国高级技工供不应求的失衡现象体现在不同行业、地区、技术等级、年龄、学历、性别等诸多方面。高级技工的短缺严重影响了我国企业产品的合格率、科学技术成果的转化率,影响了产业结构的优化升级和国民经济的健康发展。目前国内学者多是将高级技工视为人力资本,从专用性人力资本投资角度分析短缺原因,本文将扩大对人力资本投资分析的范畴,从通用性人力资本投资角度进行分析,并将通用性人力资本投资缺陷引起的高级技工短缺主要归因于基础教育投资存在的问题。 相似文献