论资助高校贫困学生及其存在问题

随着我国教育体制改革的深入与发展，特别是高校招生制度的改革．大学生由国家包上学、包分配的旧制度、旧方法．逐步被学生上大学由个人承担部分费用和自主择业的新途径所代替。虽然国家每年都拿出不少的专项资金，用于资助高校贫困学生，学校也在“奖、贷、助、补、减”等资助办法上逐步完善，但高校贫困生的经济负担过重问题仍很明显。在贫困生的确定、资助的途径与力度及贫困生的观念转变等方面还存在诸多问题有待进一步解决。     

公平责任的滥用与《民法典》侵权编的应对

我国《侵权责任法》第24条规定：行为人和受害人对损害的发生都没有过错的，可以根据实际情况，由双方分担损失。该条文以一般条款的形式赋予法官较大的自由裁量权，导致公平责任原则滥用，使公平责任不再公平。《民法典》第1186条对公平责任原则进行了修正，明确公平责任原则仅是行为人与受害人之间的损失分担规则，而非归责原则；采纳与大陆法系国家相同的特别规定的规范模式，将公平责任的适用仅限于法律规定的因自然因素引起的紧急避险、完全行为能力人无过错使自己陷入无意识或失去控制的状态致他人受损害、高空抛物无法查明侵权人时使用人的补偿三种情形，使得公平责任不再被滥用。     

生态女性主义评介

生态女性主义是一个"后现代"语境中的思想流派,它对具有"单一主义"或"二元对立"的传统的现代性思维方式进行了质疑,要求赋予自然与女性应有的地位,以图实现人与自然和人与人关系的和谐。因此,生态女性主义的重要意义是其"和谐主义"的世界观。     

论长江流域水环境问题与水环境保护对策

论文分析了长江流域水环境现状 ,探讨了造成水环境及生态环境恶化的原因 ,论述了加强长江流域水环境保护的重要性和必要性。根据可持续发展战略 ,提出了改善长江流域水环境及生态环境的一些对策和建议。提出了让碧水青山再映长江的生态建设目标     

实施素质教育加强全面教学质量管理--我校本科教学改革的回顾与前瞻

文章在简要回顾、总结近年来,合肥工业大学本科教学工作,在改革教育思想、人才培养模式和教学内容与课程体系以及在加强素质教育和教学质量管理等方面取得的成绩与经验的基础上,提出了深化本科教学改革的基本思路以及在实施全面素质教育、加强全面教学质量管理方面的具体措施.     

人口生活质量与经济发展

人口生活质量是社会提供国民生活的充分程度和国民生活需求的满足程度,它有宏观人口生活质量和个体人口生活质量之分,在内涵上又可以分为主观生活质量和客观生活质量两个层面。人口生活质量与经济发展的关系可以归结为3个阶段:在前现代化阶段,客观生活质量的提高有至关重要意义,主观生活质量则处于极次要的地位;在现代化阶段,客观生活质量和主观生活质量处于同时并举的位置;在后现代化阶段,客观生活质量的提高处于次要位置,主观生活质量的提高成为主导方面。     

以"水"为主线的乡村转型发展策略探索——基于"水"多元价值的再认知

乡村的农业产品供给、生态屏障和文化传承等多元功能价值日益凸显,亟需策略指引以满足乡村多元功能运作的基本需求,推动乡村多功能转型.自古以来,我国乡村营建就注重人水和谐关系,每个农耕区域亦可视为传统水利社会."水"对于乡村的多元价值体现为有机串联"三生"功能、并相互作用的开放、复合体系,其符合乡村多功能转型的作用机制.首先...     

谈图书馆员的继续教育

随着社会的不断进步及科学技术的迅猛发展,以往分散封闭的传统图书馆模式受到冲击,图书馆员面临严峻的考验。现代图书馆由传统的印刷型文献为主转变为以数字型文献为主,各种电子图书、电子期刊、多媒体光盘,机读数据库等特殊的馆藏发展为图书馆的主体。伴随着图书馆类型的转变,服务职能也日益社会化、多元化。过去的一次性学校教育将被终身教育所替代,图书馆负必须从思想观念、心理素质和知识技能上接受继续教育,以适应社会的发展,跟上时代的步伐。     

浅析蒋介石与冯玉祥在中原大战前的争端

中原大战是在蒋介石与冯玉祥、阎锡山、李宗仁的矛盾不断激化的情况下爆发的。本文试就中原大战前蒋冯矛盾与争端作一探析。 1927年蒋介石发动“四·一二”反革命政变,在南京建立了国民党新军阀政权。6月,蒋介石与冯玉祥通过徐州会议,实现了国民党这两派新军阀的合作。1928年2月,蒋冯结拜“换谱兄弟”。4月,在北伐奉系张作霖的战争中,蒋冯携手并肩,阎锡崇山、李宗仁积极加盟,四派新军阀组成的“二期北伐”军很快就打败了奉张军,迫使奉张军退回东北。但是北京天津打下以后,蒋、桂,冯、阎四派对张作霖的临时团结立即解散,“变为四派内部激烈斗争的局面。”①仅就蒋冯关系而言,他们之间的矛盾也日益明显突出。     

坚持统计文化建设 实现统计工作“六化”

统计基层基础工作规范化。统计工作是党和政府实行科学决策和科学管理的一项重要丛础性工作。统计基层基础工作，是统计工作的基础。从坚持党的实事求是的思想路线，贯彻落实“三个代表”重要思想的高度，本着对党负责、对人民负责、对统计事业负责的精神，切实加强强统计基层基础工作，采取有效措施，以工作促发展，促进统计基层基础工作规范化。