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51.
李尚义 《榆林高等专科学校学报》1996,(4)
在改革日益深入、社会转型加快步伐的今天,人们越来越感到人的素质是经济与社会发展的基础工程,素质教育是基础教育与行业教育共同关注的热门话题.那么,怎样理解素质教育的内涵?如何看待素质教育的内容与方法?笔者对此谈些浅见.一、正确把握素质与素质教育的内涵对素质内涵的理解,学术界大体有三种观点.一是狭义的理解,即“个人先天具有的解剖生理的特点,包括神经系统、感觉运动器官以及大脑的特点”,而且它是通过遗传获得的,是先天禀赋.这种遗传素质对人的能力的形成和发展会产生重大的影响.二是广义的理解,即主要从后天形成上理解,认为素质是人的基本品质,是人在后天通过环境影响和教育训练所获得的、长期发挥作用的品质结构.三是介于这两者之间的理解,即认为人的素质是在其先天遗传与后天环境之间的持续互动中被“激活”的.“激活”是个心理学名词,指外部事物对生物体所蕴藏的某种功能施以刺激,使其得以显现的过程.因此,第一种观点可以称作“天生论”,第二种观点可以称作“造就论”,而第三种观点则是“激活论”.天生论的代表人麦克杜格尔说过“先天的或遗 相似文献
52.
钻进去,跳出来——翻译门径之一 总被引:1,自引:0,他引:1
李嘉熙 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》1993,(3)
大凡搞过一些翻译作品的人,都有过这样的体会:忽然一下子“恍然大悟”,赶快提笔把多日拿不定主意的译文写下,严复的“旬日踟蹰”大约也是属于这种状态,好似从一堆乱麻里忽然“跳”了出来。传神的译文也就应时而生。人在翻译的时候,脑力劳动高度集中,总是力求忠实地表达原文,对原作负责。在他这样做的时候,既要弄清原作的表层意思,也要吃透原作的深层内涵,这就是所谓的“钻”。钻的深,钻 相似文献
53.
作为企业因一时之需而委任的经理人,要对自己所处的位置和处境有着清楚的认识,否则等待他们的只能是悲惨的结局。2月14日,西方传统的情人节,作为曾经被人瞩目的第一任洋行长,深圳发展银行行长韦杰夫带着说不清的感觉离开了自己的工作岗位。与上任时受到的万众瞩日相比,尽管离开时引起的关注并不逊色,但此中的滋味却是千差万别。在中国企业的改革过程中,为了降 相似文献
54.
李社教 《武汉理工大学学报(社会科学版)》2002,15(4):332-336
实践美学从历史唯物主义出发 ,指出了美感和美是社会历史实践的产物。它是一种凸现了人、人的活动、人的自由活动的美学。在理论上 ,实践美学顺应历史的潮流 ,宣告了形而上学的终结 ,走出了古典主义的二元对立思维模式 ;在现实上 ,实践美学针对时代的虚无 ,高扬人的旗帜 ,为美学研究开辟了一片新的天地。 相似文献
55.
李海兴 《吉林师范大学学报》2005,33(5):114-115
认真落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,准确掌握新时期大 学生的思想状况,分析大学生思想存在的不足和弱点,找出产生的问题的根源,研究思想政治工作的对策,加强和改进思 想政治工作的方法,不断探索新途径,才能提高思想政治工作的有效性。 相似文献
56.
科技英语词汇的特色 总被引:3,自引:0,他引:3
李建武 《长春理工大学学报(高教版)》2005,(4)
论述了科技英语词汇的三大组成部分——普通词汇、次技术词汇及技术词汇以及三大组成部分词汇的构成与使用特色,从而为理解科技英语词汇及破译新词汇提供了有效的解决方法。 相似文献
57.
上海古籍出版社1981年3月在《诗韵新编》“出版说明”末段中说:“这次重印,我们增编了《通押后的十八韵与十三辙对照表》,并在表中指出某几个韵部可以通押,让使用者有所依据。经过这种通押,不啻从十八个韵部中减缩掉五个(引者按:“波”、“歌”互通,“支”、“儿”、“齐”互通 相似文献
58.
在分析企业经济控制论系统的特征及其基本结构的基础上,提出企业经济控制系统调节控制的基本公式,阐述了企业经济系统的控制转换模型,最终提出企业发展要研究的主要问题包括企业经济系统理论研究、企业投入要素研究、企业发展经营运行研究等。 相似文献
59.
2005年劳动和社会保障部颁发的最新一版<技校数学课>教学大纲中明确指出,数学课是技校的一门主要文化课程,通过该课程的学习,进一步提高学生的综合素质,为专业课程的学习奠定基础. 相似文献
60.
李志峰 《华中农业大学学报(社会科学版)》2007,(3)
学术职业具有其自身的道德特征,它以时代性、创造性、自由性、诚实性作为基本内核,从而构成了学术职业区别于其他社会职业类型的道德意识。学术道德建设不仅包括科学研究过程中的道德建设,还包括育人、教学、社会服务过程中的学术道德建设等多个方面。探讨学术职业的道德特征,旨在为学术道德建设提供理论基础。 相似文献