探析婚内侵权损害赔偿制度在我国的建立

我国新婚姻法创设的离婚损害赔偿制度一定程度上保护了当事人的合法权益.但现实生活的不断发展以及人们法律维权意识的不断增强,已有的法律规定愈益凸显出对受害人有效救济的不足.为此,我国很有必要借鉴国外成功经验,构建婚内损害赔偿制度.本文拟从必要性、可行性等方面来对我国的婚内损害赔偿制度进行初步设想,这对完善我国婚姻法律制度具有重大现实意义.     

中国梦视角下儿童阅读服务创新模式研究

本文从中国梦的视角出发,走访日照市多个地方图书馆,总结数据显示,当前图书馆针对儿童读者服务存在诸多问题,如绿色阅读理念宣传力度不够、文献资源建设不平衡不充分、环境建设没有坚持可持续绿色发展等。因此,联系当前建立书香社会的现状,依托图书馆的资源优势,针对儿童读者,提出构建阅读品牌活动、强化优质资源供给、加强地方文化供给等思路,探寻适合我国儿童的阅读模式,以加快文化的传承与发扬,促进我国少年儿童的整体阅读水平及自我素养的提高。     

初中英语阅读教学促进学生思维品质发展的途径

正《普通高中英语课程标准(2017年版)》凝练了英语学科核心素养,首次明确将思维品质列入培养目标。在英语教与学的过程中,如何将语言学习与思维发展有机结合,有效促进学生的心智发展,是广大英语教育者面临的巨大挑战。     

二重积分计算中“分部积分法”的应用

众所周知,计算二重积分的基本方法是将二重积分化为累次积分,但有时碰到所化成的累次积分不易计算(被积函数的原函数在初等函数中不存在)如此时,通常处理的方法是交换积分顺序,如上述积分改为本文将“分部积分法”用于不易积分的累次积分,常常可不交换积分顺序而极方便地算出该累次积分。     

丝绸之路上的民族与历史的再现——评介《中国古代少数民族与丝绸之路》

在中国历史上张骞是与丝绸之路联系在一起的。每当人们提起这位通使西域的使者,都会联想起丝绸之路,和丝绸之路的开通对我国与欧洲在政治、经济、文化等方面交流所起的重要作用。然而,在亚洲与欧洲历史上的漫长岁月中,这绵延了几千年的丝绸之路的开发与发展与我国少数民族的关系,却很少为人们所了解。党的十一届三中全会以来,我国的科学研究事业出现了前所未有的大好局面,丝绸之路研究这门学科同样也得到了空前的发展。学者们发表了不少专著和论文,以至有些学者把它称之为当今的显学。但是,系统地阐述与评价我国少数民族与丝绸之路的关系和做出的贡献的论著尚未见到。由兰州大学历史系副研究员樊保良同志撰写、青海人民出版社编辑出版的《中国古代少数民族与丝绸之路》一书系统地阐述了我国少数民族对发展丝绸之路所做出的贡献,可说是填补了这方面研究的一个空白。     

试论市场经济条件下,高校图书馆采访工作的特色意识

图书馆是一个重要的传播文化科学知识和社会教育机构。随着经济的腾飞,科学技术的发展,人们对图书馆有了更新更高的要求。高校图书馆如何适应社会主义市场经济体制的建立与发展？笔者认为应以务实为准绳,努力走出一条有专业特色、地方特色的新路子,特别是把握好图书馆采访工作这一环尤为重要。一、确立图书采访特色意识是办好高校图书馆特色的首要一环高校是培养各种专门人才的中心。由于高校设置的专业和培养目标不同。各图书馆的办馆思路也会有所不同。我以为高校馆藏建设应打破"麻雀虽小,肝胆俱全"的观念,不要追求小而全,而是要在…     

基于终极关怀之伦理问题的医德培育探讨

人有生必有死,终极关怀是人生关怀中不可或缺的环节。以常态和非常态下临终者终极关怀之伦理问题为切入点进行考察,旨在寻求消解路向的同时,探索将临终伦理理念融入医学生医德培育中。通过具体的路径和培育方式,实现医学生医德意识的树立和医德品质的形成,并具体化为良好的医德行为习惯,为高校医学人才的培养和输出奠定基础。     

由“马政颂碑”析初盛唐丝路畜牧业繁荣的原因及启示

初盛唐时期的两通“马政颂碑”,记载了当时丝绸之路畜牧业发展的丰功伟绩,是研究唐代畜牧业的重要文献。从这两通石碑的碑文中,可以看到唐代畜牧业蓬勃发展的实际情况,并从中认识到唐代在农业、畜牧业文化上兼收并蓄、锐意创新的文化自信,也能领略唐人管理谨密、适时改易的制度自信,这些正是初盛唐丝路畜牧业得以跨越式发展的根本原因。唐代这些发展畜牧业的经验,对当下我国实施“一带一路”大战略及发展我国西部农牧业有着诸多启示。     

阴山地区匈奴岩画探析

20世纪70年代以来，考古工作者在阴山、贺兰山、乌兰察布草原等曾经是匈奴人活动的主要范围内发现了许许多多反映游牧、狩猎生活的岩画，因其数量多、分布集中而闻名国内外。本文分析了阴山匈奴岩画的分布、制作方式和内容，提出了对阴山匈奴岩画的新认识。     

如何提高数学计算能力

高中学生出现运算错误不是象小学生式的单纯算错了数那么简单的问题,也不是粗心马虎能解释得通的,算理不清及诸多思维误区是造成运算错误的根源。主要有以下几个方面:基础知识不过关;运算能力差;心理及阅读能力差。以及为避免运算错误、提高解题能力的一些方法。