文化产业数字化促进文化消费升级机制研究

基于2010—2020年中国文化产业数据,构建文化产业数字化水平评价指标体系,从理论角度阐述文化产业数字化对文化消费升级的影响逻辑,并运用中介效应模型实证研究文化产业数字化对文化消费升级的影响机制,利用变更被解释变量计量方式等多种方法进行稳健性检验。研究结果表明,文化产业数字化对文化消费升级具有直接的促进作用,而产业结构升级和技术进步在其中发挥部分中介作用。对此提出相关政策建议:加快数字基础设施建设,夯实文化产业数字化发展基础;深化文化供给侧结构性改革,加快文化产业数字化进程;加强文化数字内容消费引导,激发文化消费潜力;完善文化产业数字化治理体系,营造可持续文化消费环境。     

“危”“机”公关

危机是一个组织所要面临的正常的现象,同时危机公关也是一个组织在面临危机时所要必须做出的反应。危机的出现有其特点,危机的特点决定着我们在危机还没有出现的时候要时刻保持警惕,做到防微杜渐;在危机发生时,要保持冷静,沉着应对,以真诚的态度和坚强的意志应对危机。但是,在现实社会中,每个组织面对危机所表现出的状态是不一样的,有的可以把危机化解掉,并且从此突飞猛进;而有的组织却在危机中掩耳盗铃,自取灭亡,从此销声匿迹。在此文中我们就将讨论为何有的组织能够歹于妙地化险为夷,逢凶化吉,如何将“危”变为“机”,有的却遭遇滑铁卢。     

优秀，我才刚上路呢！——记女大学生杨延和她的内衣网店

网店以其入行门槛低、运营方便迅捷的特点,受到大学生创业者的青睐。     

新时代背景下关于高职院校班主任强化文化引领职责意识的探讨

高等职业院校的大学生是“中国制造2025”国家行动纲领下重要的组成部分。高职大学生的教育教学工作是重要的且有自身特点的。班主任在完成本学科专业知识教学、实践教学之余,加强大学生思想教育,强化文化教育,提高学生综合素质,把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。如何将教师专业背景与班主任工作完美结合,提高高职院校班主任强化文化引领职责意识,在教育教学中对于大学生发展有着重要意义。     

论解放思想

关于真理标准的讨论已经20年了,解放思想、实事求是的路线,早已深入人心,并在中国大地上取得了举世瞩目的伟大胜利。回顾历史,成绩斐然;展望未来,任重道远。面对跨世纪的时代,二次创业的使命,我们必须继续坚持解放思想、实事求是的路线,才能在日益激烈的竞争中立于不败之地。对于个人来说,要解决思想认识问题,对于领导集体来说,应该认真研究一下解放思想的操作性问题,把这一最重要的任务落到实处。一、解放思想的阻碍解放思想,是一种革命,它要破除某些旧的东西,树立一些新的东西。破除也好,树立也好,必然会遇到种种阻碍。…     

茅盾“女作家论”的性别因素

茅盾在"女作家论"中对女作家创作活动的论述不乏精到见解;与此同时,男性本位的性别意识与时代政治等方面的因素渗透于他的评论。他一方面真诚提倡和鼓励"女性的自觉",另方面又对现代女性主体意识在创作中的多样展现缺乏理解,以致其批评文本出现了某种程度上的性别盲视或偏见,忽略了特定历史阶段女性创作在性别问题上所承载的特殊文化使命。     

36氪:互联网创业者的“线上孵化器”

互联网创业注定要充满创意和创新。目前创业项目不光有线下孵化器,也推出了"线上创业孵化器"。专注为创业者服务,给创业者当伯乐,"线上创业孵化器"衍生的新业态,迸发出新活力。刘成城是一位大学毕业才三年多的85后青年上大学期间,他从在网上写科技博客起步,逐步把科技博客转型为一家发布科技资讯的网站。毕业后,由他始创的专注互联创业的36氪网迎来高成长期和第一轮升级,变身为集科技媒体和创业项     

新增长方式与资本本体论——透视资本的文明化趋势及其内在限制

增长方式作为一个“核心概念”,无疑是经济增长方式的略写,而发展方式、文明模式的核心主题也是经济增长方式.就此而言,构建新的增长方式无疑是经济和社会发展的主旨问题.本文立足于西方发达资本文明已经确立的“新增长方式”事实,认为“新增长方式”与资本文明之间有着内在的直接关联.但是,基于资本文明逻辑下的新增长方式无疑具有其内在的漏洞与缺陷,存在着自然、劳动者(活劳动)、资本(死劳动)的严重限制.在这个意义上,针对致力于超越资本文明的社会主义文明形态,我们所提倡的“新增长方式”显然不能仅囿于此,而应该具有更超越的品格与要求.     

1940年代延安文学中的妇女问题

比较文学跨学科研究如何进行，本笔谈3篇文章从不同的角度展开。何云波的《文学与伦理学：对话如何可能》以文学与伦理学的关系为例，揭示不同学科之间，共用一套话语，却因为价值取向的歧异，导致对话的困难。就像文学中关于两性关系的描写，与现实的伦常，往往是相冲突的。文学与伦理学，如何对话、融通，便成为一个问题。姬宁的《从跨学科视野看舞蹈艺术中音乐与舞蹈的关系》结合音乐传统美学研究“声无哀乐论”的学理思路来梳理舞蹈学科中音乐与舞蹈的关系，并对这一关系提出“舞蹈样式决定律”。宋德发、王晶的《比较文学跨学科研究：纷纷扰扰30年》则将中国比较文学跨学科研究30年，一些理论热点问题的争议概括为3点：第一，“跨文化”是必须的吗？第二，“以文学为中心”是必须的吗？第三，到底如何“跨学科”？并提出，如果以“学科立场”来审视比较文学跨学科研究，自然会纠结于这些争论，如果以“问题立场”来审视，这些纠结就会烟消云散。只要研究者真的具备跨学科的意识，尤其是具备跨学科的能力，那么，无论怎样跨其实都可以。这些文章从不同角度展开，相信对比较文学跨学科研究的理论建构，不乏启示意义。     

从人口受教育程度看我国东西部地区人口文化素质差异

本文以人口普查的资料为依据,对中国东西部人口各种受教育程度指标进行了大致的分析,进而比较了这两个地区人口文化素质的具体差异,同时提出了缩短两地人口文化素质差距,提高西部地区人口文化素质的相应对策及建议。