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在课堂教学中培养学生的创新意识,就是指通过对学生施加一定的教育和影响,使之作为一个独立的个体,善于发现和认识有意义的新知识、事物、方法,并掌握蕴含其中的规律,从而形成相应的能力。所以,我们应该顺应个性的发展,容忍和保护个性的展露,从而培养具有创新意识的人才。 首先,课堂教学要具有开放性。在教学过程中, 相似文献
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国际法作为规范国家间交往的行为准则,它与国内法相比较在效力上有其自身的特点,影响国际法效力的因素很多,但主要体现为国际政治关系、国际经济状况和公共利益等几个方面,无论从历史还是从现实考察,要使国际法的效力得以真正发挥,必须坚决反对霸权主义和强权政治 ,根本不合理的国际政治经济旧秩序。 相似文献
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在分析网络教育的特点及发展趋势的基础上,对网络教育的成本与效益及相关性问题进行了探讨,并提出了网络教育成本分担,阐述了通过提高网络教育的利用效率与效益,降低网络教育直接成本,促进网络教育持续不断发展。 相似文献
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事业上如日中天的戴玉强,在生活中是一位好丈夫、好父亲。目前,笔者采访了戴玉强的妻子、北京歌舞团首席女高音刘燕,她深情地对我们讲述了她与戴玉强之间千娇百媚的爱情故事。 相似文献
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Tracy AJ Erkut S 《Sociological perspectives : SP : official publication of the Pacific Sociological Association》2002,45(4):445-466
Athletics is the most prominent extracurricular activity in U.S. secondary schools in terms of student participation and school budgets. The latter is often justified on the grounds that healthy bodies produce healthy minds, that school sports boost school spirit, and that participation in school-based sports increases students' self-esteem. In this article we examine the interrelationships among participation in a school-based sport and the benefits assumed to be associated with it. Specifically, we test a model that postulates that school spirit, operationalized as attachment to school, and healthy bodies, operationalized as a sense of physical well-being, mediate the relationship between school sports and self-esteem. Data from the National Longitudinal Study of Adolescent Health on Caucasian and African American girls and boys were employed to test the model. School attachment and physical well-being absorbed the statistical effect of participating in a sport for all four gender-by-race groups. Among Caucasian girls a negative residual effect of sports participation was observed, which suggests that sports participation encapsulates multiple effects with contradictory influences. For African American girls school attachment by itself was not a significant mediator of the effect of sports participation on self-esteem. For all groups a sense of physical well-being was the more powerful mediator. 相似文献