一部研究草原牧区政策的力作《新牧区建设与牧区政策调整——以内蒙古为例》评介

一、引言党的十六届五中全会提出建设社会主义新农村的重要历史任务,这表明党中央和国务院已对农业和农村经济发展有了新的思路。建设社会主义新农村是现代化建设中的重要任务,是中国农村发展的总目标。社会主义新农村建设是中国共产党立党为公、执政为民的具体体现,是落实科学发展观、统筹城乡经济发展的一个重要方面,也是全面建设小康社会、推进构建和谐社会的必然选择。牧区与农村相比无论生产生活方式还是社会文化,乃至生态环境都具有较大的区别和独特性。牧区是我国少数民族集聚的边缘化地区。具有国防安全和生态安全的战略地位,也是社会稳定与否的敏感地带。社会主义新牧区建设及发展研究,特     

社会资本视角下农业技术扩散主体及路径分析

引入社会资本理论,分析社会网络在农业技术扩散中的具体作用,并以石门县"密改稀"技术为例,阐述其扩散的路径及方式,为提高我国农业科技成果转化,加快农业技术推广改革提供一些借鉴。通过分析农业技术扩散中各参与主体的分布规律以及社会资本对农业技术扩散路径的影响得出:农业技术扩散主体主要由农业科技研发者、农业科技传递者、农业科技接纳者、政策制定者、环境要素五部分组成;农业技术扩散中各主体在纵向上呈"金字塔"型分层,各层次之间的互动交流有利于新技术的传入;在横向上呈"同心圆"状分布,各区域之间的互动交流有利于新技术的传染。最后从社会资本的角度提出促进农业技术扩散的相应对策及建议。     

基于自主学习的研究生专业基础课程教学策略探索——以“计算流体力学”为实践

通过比较高中、本科、研究生等各个层次的课程特点以及自主学习教学模式的共性和个性,归纳总结研究生专业基础课程的特点,探索研究生专业基础课程自主学习教学策略制定的总体思路。以"计算流体力学"为教学实践,规划设计了自主学习教学模式的教学策略。     

新时期民族高校财务精细化管理问题研究

随着高等教育的改革和发展,近些年民族高校教育事业、办学规模及教育经费投入等方面都实现了跨越式发展。但是,伴随高等教育改革发展的推进和民族高校自主办学规模的扩大,高校经济活动日趋复杂,财务管理工作出现了新问题,民族高校财务精细化管理是新时期财务管理的必然趋势和要求。因而研究精细化财务管理的实质内涵,剖析当前民族高校财务管理所面临的问题,对新时期民族高校规范财务管理制度、合理财务指标、精细财务过程控制等精细化管理具有一定的现实意义。     

国内外突发事件危机管理比较研究

通过梳理突发事件、危机管理的内涵与类别,在比较分析美国、日本、德国等国家危机管理经验的基础上,提出我国突发事件危机管理对策：将危机管理纳入国家发展的战略选择,成立国家危机管理学院,实现危机管理法制化．建立高效的组织领导体系,充分整合信息资源,大力加强危机管理的科研与培训,积极培育民间社团组织,提高社会自救能力。     

在深化改革中推进企业债务重组——少数民族地区百家县级国有亏损企业调查研究

文章认为,少数民族地区县级国有企业债务过重问题已成为这些地区工业经济发展的难题之一,导致债务过重的原因主要有企业流动资金不足、经营不善等因素,要改变负债过重状况,必须重组企业产权,建立投资风险责任制,转换企业经营机制,完善社会保障体系     

通过加强交往促进新时代民族团结——基于马克思恩格斯交往理论的视角

马克思恩格斯有丰富而深刻的交往理论。交往形成社会关系,结成社会共同体,促成社会发展进步;在自由自觉的交往中,人们互为主体性,互相依存,共生共进;交往实践既包括物质交往,也包括基于物质的精神交往。没有交往,就没有社会共同体及其团结;加强交往是凝聚共同体、增进团结的重要途径。马克思恩格斯交往理论是中国新时代加强民族交往促进民族团结的思想基石和行动指南。民族团结离不开民族交往,加强民族交往是实现民族团结、铸牢中华民族共同体意识的重要途径。民族交往中,各民族要自觉树立和践行交互主体意识,互相尊重,彼此包容。铸牢中华民族共同体意识、推动民族团结高质量发展,要从经济、政治、文化、社会各方面切实加强民族交往。     

普通高校“A+B学分制”课程体系的构建——来自重庆邮电大学学分制改革的探索

“A＋B学分制”课程体系是以培养全面发展的大学生为出发点,由着眼于“厚基础、宽口径、重实践、强能力”的A学分类课程与着眼于“多方位参与、重过程体验,促个性发展”的B学分类课程整合互动而形成的整体系统。这种课程体系解决了实施学分制带来的若干困扰,促进了学生的学习积极性和参与意识,推动了教育教学改革的深化。构建和运作这种课程体系需要推进分级管理、提供制度保障体制、形成工作机制等。