新建本科院校大学生学习动机研究——以闽江学院为例

以闽江学院学生为调查对象,研究了当前新建本科院校大学生的学习动机.调查表明,新建本科院校大学生的学习动机总体是积极向上的,学习动机的个人取向处于首要地位,内在学习动机与外在学习动机、远景性学习动机与近景性学习动机并存且程度相当,学习动机存在性别和专业的差异,女生高于男生,强度由高到低依次为术科、文科和理工科.     

简论图书馆的统计工作

本文通过对图书馆统计工作过程及作用的论述，阐述了如何做好图书馆统计工作以及统计工作在图书馆工作中的重要作用。     

语言测试中的真实性问题

真实性已经成为语言测试中的关键问题。真实的语言测试能够检测出考生的语言水平和语言运用能力。尽管学者们已经认识到真实性在语言测试中的重要性，但他们对于真实性的理论认识及其在测试实践中的实现方式的看法却不尽相同。文章系统地回顾了英语测试中真实性问题的发展历程，指出语言测试的真实性是一个复杂的问题，要达到真实性的要求，就要从测试的各个环节确保其真实性，完善对真实性的认识需要建构更全面的理论框架并进行更多的实证性研究。     

网恋弄巧成拙,信访干部如何讨回尊严和财产

正妻子不听自己的劝阻,成天在生意场上应酬,导致5个多月的胎儿流产。年轻的信访干部为了报复,竟当着妻子的面在网上与人谈起了恋爱,却反遭妻子拿着他的"网络情     

论多元文化视域下相声的产生

相声最初混杂于众多说唱艺术形式当中。清朝末年八角鼓艺人张三禄第一个采用"相声"一词,并将其搬上表演舞台。之后相声经过朱绍文、"相声八德"等几代艺人的加工创作,在短短的几十年内迅速发展成为大众喜闻乐见的艺术形式。从外部因素分析看来,多重的文化背景是促成相声艺术产生的直接因素。其中,幽默诙谐的满族文化赋予了相声幽默的灵魂和乐天的气息;纷杂多彩的市民文化为相声的创作提供了故事素材和叙事场景;北京城独特的地域文化、天桥和茶肆酒楼等为相声的发展和传播提供了空间与渠道。     

批判性思维学习模式对幼儿教师教学反思能力的影响研究

为探讨批判性思维学习模式对幼儿教师教学反思能力的影响,采用准实验研究设计选取26位来自教师专业学习社群的幼儿教师作为研究对象,将其分为实验组和控制组,每组13位教师。其中,实验组进行为期1个月的反思干预。结果表明：与控制组相比,批判性思维学习模式能显著提升教师教学反思能力,帮助教师快速达到中水平反思,且在干预撤除后,还能持续促进教师教学反思能力提升。但是,批判性思维学习模式对促进教师达成高水平反思,还有待进一步考证。     

读书人万岁

正我出生于湖南岳麓书院旁的一个知识分子家庭,家里没有别的,只有书。书架上、箱子里、墙角旮旯全是书。我从小爱读书,起初看小人书,小人书看完了,就看大人书,家中有四个大书架,我从最低层能摸得着的地方信手拈来,拿到什么看什么,连蒙带猜地把家里的书几乎看了个遍。     

武陵山民族地区农户农地流转行为分析——基于恩施州农户的调查

基于恩施州农户的调查研究结果表明,户主的年龄、户主的非农兼业化程度、家庭劳动力的非农倾向、家里是否有上学的子女以及对土地承包经营权稳定程度的预期等多种因素从不同方向和不同程度影响了农户农地流转。因此,针对武陵山民族地区农地流转的特征,尤其是农户层面的流转,应充分尊重农民的理性,因地制宜地创造条件,推动农村土地承包经营权...