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社会发展理论,简言之就是关于社会发展和变迁及其一般规律的理论与观点。不同时代的社会发展理论,从根本上体现了人们对不同时代社会发展的认识和反映,并对不同时代的社会发展起着不同的反作用。在当代世界,社会发展理论是备受世界各国学者高度重视的社会科学理论。改革开放以来,我国改革开放的总设计师邓小平牢牢立足于国内和国际“两个大局”,以宽广的马克思主义眼光在指导我国社会主义现代化建设的过程中,不仅借鉴、汲取了国外社会发展理论的有益成分,而且结合新中国几十年社会主义现代化建设的经验和教训,提出和阐发了一系列重要的理论… 相似文献
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农业产业化经营是针对传统计划经济下农业产业被割裂,农业再生产各环节——产前、产中和产后的内在联系被截断而提出来的.它在于把人为截断了的产供销各环节重新连结起来,构成涵盖农业扩大再生产全过程的完整产业链,本文试图通过农业产业化经营的涵义与特征、实践与意义以及若干对策思路的探讨,揭示我国农业产业化发展的科学内涵、组织模式与发展道路,从而进一步加快农业产业化经营的发展步伐,以推动我国农村经济的健康、快速发展. 相似文献
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咨询活动由来已久智慧作为商品出售只有百余年历史21世纪智业咨询将成为全球最热门的职业谋事在人:解读智业咨询改革开放的大潮,搏击出了一批长于现代管理的精英。市场经济的竞争,锤炼出了众多精通经营谋略的行家里手。随着中国经济的复苏和快速发展,人们开始从经历“知识无用论”的噩梦中惊醒,开始重视知识的价值,开始懂得人才的重要,开始知道向管理要效益。于是,被称之为以“头脑”和“知识”为资本投人的智业咨询便应运而生。很多知识界人士以此为商机,专门出售自己独有的商品─—智慧。以自己头脑中拥有的知识和信息,为社会和… 相似文献
66.
本文认为马克思主义的生产力概念系统,实质上提出了“物质生产力”、“精神生产力”、“自然生产力”、“人口生产力”等生产力的概念,我们确认精神文明是生产力,具体说是精神生产力。当然又不可将精神文明与精神生产力绝对划上等号:第一,精神生产力的表现过程及其结果具有二重性,一是有健康、进步的精神生产及其优良产品,二是有不良的、落后的精神生产及其劣质产品,前者属精神文明内容,后者属精神野蛮内容,从这点上讲,精神生产力的外延比精神文明的外延要宽阔些;第二,精神生产力的表现过程及其结果中的健康进步的精神生产及其优良产品,只是精神文明的前提内容,精神文明还有一个后续内容即对优良精神产品的享用,因为通常掌握的精神文明的基本蕴含是人们精神生产的进步和精神生活水平的提高,从这点上讲,精神文明的外延比精神生产力的外延要宽阔些。本文还认为绝不能泛用哲学基本问题中的物质和意识何者为第一性、何者为第二性这个尺度来确认物质文明和精神文明的哲学属性,它们并非历时性存在而是同时性存在的两种文明果实,它们都是人类在改造世界的实践中创造出来的进步的积极的成果,精神文明的哲学属性是实践 相似文献
67.
宏阔视野下的马克思主义生产力概念系统 总被引:2,自引:0,他引:2
我国理论界在诠释生产力概念时,曾在较长时期内都是先指明生产力即物质生产力或社会生产力,然后给出的定义就是物质生产力的定义,这种将生产力、物质生产力、社会生产力等同为一的文字,在《辞海》及几部有影响的哲学辞典中都可见到。在马克思主义的生产力理论中,物质生产力固然是非常耀眼的一个概念,是人类社会存在和发展过程中非常重要的一种力量,但绝不限于这一个概念或这一种力量。实际上,物质生产力的发展不可能是独自地单向度地发展,自古至今,物质生产力的持续、快速发展是越来越有赖于精神生产力等其它种种生产力。从马克思… 相似文献
68.
“师范人格”及其塑造 总被引:3,自引:0,他引:3
“师范人格”是教师这一特殊职业所应具有的健康的心理素质,良好的性格修养及规范的行为方式。但是,传统人格的桎梏引起了“师范人格”的种种失落,现实教育和社会环境的影响也使“师范人格”的塑造产生种种误导。本文从揭示“师范人格”的现代意义入手,针对当代师范院校学生“师范人格”的失落与误导,进一步指明了“师范人格”塑造的前提、基础、关键和保障。 相似文献
69.
“新现实主义”小说延续了新写实小说的写实手法,真实地描述转型期现实生活,平实地描写经济大潮中处于困境的人们的复杂关系,是90年代文坛上涌动的现实主义浪潮。其不足在于缺少对所写故事的理性思考,缺少对题材的提炼与开掘。 相似文献
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清季自开商埠海关的设置及其运作制度杨天宏清季中国政府为寻求自主自立,从1898年起,主动对外开放了三十几处通商口岸,这些口岸被称作“自开商埠”,构成了区别于“条约口岸”的一种新的商埠类型。学术界过去多致力于研究“条约口岸”,于“自开商埠”则不甚措意。... 相似文献