破解农地流转困境及其对策：构建农地流转机制

农村土地流转是实现农地规模化、产业化和现代化发展的前提，促进农村土地流转对解决“三农”问题将产生重大作用。当前我国农地流转面临诸多困境：多带有趋利性、低效性、被动性、无序性；大部分地区流转速度慢，比重较小。如何通过规范和引导，推进农地流转，是当前亟需解决的问题。通过分析农村土地流转的现实障碍因素。找出破解我国农地流转困境的相关措施，有的放矢，构建市场、政府、农户三者协调一致且高效、规范、有序运行的流转机制。     

甬黔手拉手 奔向新世纪——宁波市对口帮扶贵州纪实

甬黔手拉手奔向新世纪———宁波市对口帮扶贵州纪实文·图／本刊记者红文晓林迎耳９９６年１１月１８日，江泽民总书记亲自致电宁波市委领导，专门要求搞好对口帮扶贵州的工作；１９９６年岁末，宁波市广播电台与贵州省广播电台联合举办双向直播节目《年末话脱贫》，空中...     

铸就美好明天———第九届全国人大代表访谈录

铸就美好明天李嘉廷省长与博士的对话本刊记者晓林迎耳———第九届全国人大代表访谈录焦点报道ＥＴＨＮＩＣＵＮＩＴＹ他们是云南省新任省长李嘉廷代表（彝族）请来的客人，在我们到来之前，李嘉廷和省委常委王学仁及代表中的几位厅局长已在会议室里等候。几位博士都是云...     

江淮大地“黄山松”——访安徽省民委主任李继学

江淮大地“黄山松”———访安徽省民委主任李继学本刊记者老巴晓林宏文本刊通讯员王俊贵民委主任风采录说到安徽，您会想到什么呢？一定是神奇的黄山和美妙动听的黄梅戏，当然还有历史名城亳州、寿县、歙县等等，还有美菱、荣事达、古井贡酒等名牌轻工产品，但是您可能没...     

校本教研的现实基点

校本教研的重要性正随着新课程改革的深入而日显突出。校本教研的全部内涵应当有三层要义：其一，校本教研必须以学生发展为本，结合当前学生出现或容易出现的问题进行研究；其二，校本教研必须以教师发展为本，培养一支适应新课程改革的高素质的教师队伍；其三，校本教研必须以学校发展为本，围绕学校工作中的实际问题，为学校可持续发展服务。所以，基于学生、基于教师、基于学校是校本教研的现实基点。[第一段]     

论电子化政府的政府网上责任

本文主要论述了在网络信息化正以其前所未有的渗透性和外部效应冲击着人类的生产和生活方式的背景下,政府在实施电子化政府的过程中应该承担的网上责任,为有效地满足公众的需求,公正地实现公众的利益奠定基础。     

大学新生的心理变化及其调适

大学生从中学进入大学，将面临全新的生活、学习环境。大学新生为了适应新的环境，需要改变行为来保持与坏境的平衡。这种由平衡到不平衡、再由不平衡到平衡的过程，就是适应。     

从全球观点考虑的几个问题

浪费和损耗问题今日社会存在着浪费宝贵自然资源、原料和粮食的倾向。技术过程,即使是最先进的技术,在许多情况下都会造成固有的废弃。在近期,其影响明显表现在两方面: 1.世界许多地区尤其是工业化国家受到环境恶化的困扰; 2.许多原材料价格骤涨,供给不稳定。在这种形势下,为了延长对自然资源的利用,限制对环境的损害,就不可避免地要求减少废弃物。一种主要的废弃表现为有组织材料的解体,例如钢铁构件的锈蚀的形成与扩展。热力学第二定律     

《文选》李善注误引《方言》例考

《文选》李善注大量引用扬雄《方言》,经考证发现,其中有14例是李善误将郭璞《方言注》或其他典籍作为《方言》而引用的.通过文献比较和分析,对这十四条引文的来源作了推断.     

昭通地区生态环境现状与保护研究

昭通是我国西部突出的一个贫困片区,贫困和生态恶化连体,生态恶化已形成生态危机,表现为"四大三失衡";紧迫性、艰巨性、长期性是昭通地区生态环境面临的严峻形势.治理既不能选择"保生态滞发展"的模式,也不能走西方国家"先破坏后治理"的道路,只能走"保生态重发展"的道路.