谈依法治教

自改革开放以来,党和国家总结了建国四十余年的历史经验,提出了依法治国方略,并在实践中不断加强社会主义民主和法制建设,不断促进国家管理走向法制化。作为国家的有机组成部分, 教育的管理也必须朝这个方向努力,走依法治教之路。所谓依法治教是指运用法律的手段来管理教育事业,它既包括国家及其有关机关对教育事业的管理,也包括学校内部的管理。     

做好党委书记的哲学思考

党委书记是中国共产党的基层委员会主要负责岗位的职务名称。这一职务是由一个或几个具有一定素质的党员,按照党章规定程序产生出来的,这是党内工作的一种分工。党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,要领导本单位的工作。对一个基层组织来说,党委书记是“战斗堡垒”的指挥员,是本单位工作的领导者,有重要的作用。怎样当好党委书记,是每一个党委书记必须经常思考、学习、实践的政治问题。     

谈中学思想政治课的评课

评课,是教研活动中的重要一环.它对于发现教师的教学特色,并通过深研教法,解决教学中带有普遍性问题,提高教师教学能力和教学质量都十分重要.因此,如何做好思想政治课的评课,笔者认为应把握以下几个方面:     

谈中学思想政治课的评课

评课,是教研活动中的重要一环。它对于发现教师的教学特色,并通过深研教法,解决教学中带有普遍性问题,提高教师教学能力和教学质量都十分重要。因此,如何做好思想政治课的评课,笔者认为应把握以下几个方面一、教学目标上,看是否把思想政治教育放在首位,充分发挥其德育功能。学校培养出来的学生,思想品德和科学文化素质如何,直接关系到我国社会主义现代化目标能否顺利实现,关系到中国未来的发展,因此,必须从历史的高度,以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性。作为向学生系统地进行马克思主义理论教育和思想品德教育的思想政治课,责     

浅论批评的原则和方法

批评,就是对人们在认识世界和改造世界过程中发生的偏差、失误的评论与纠正,是人们实践活动中优点和缺点的比较、正确对错误的否定、真理对谬误的修正,是一种是和非的矛盾运动的过程。 批评包括了人们之间的互相批评和个人的主动批评,我们也常常把批评叫做批评与自我批评。     

失业人员最低生活保障制度:中国大连的个案研究

本文总结了中国大连社会福利制度研究的背景、实施情况及影响,该项研究旨在提高失业人员最低生活保障制度的效率与公平。尽管该项个案研究所涉及的范围很有限,但它的影响却是极为广泛的。从社会和经济两个方面来讲,中国目前正处于转型时期,在转型过程中社会福利制度的改革是一项重要任务。作为政策研究与政府行为的结晶,大连社区公共服务社的建立,就是中国社会福利制度改革的成功案例。从这个意义上来讲,该项研究对整个中国的社会福利制度改革都具有重要意义,同时,也为其他处于转型时期的发展中国家提供了可资借鉴的经验与教训。     

近代外国在华直接投资与民族资本的竞争--对机制棉纺织市场的供求分析

纵观近代中国的机制棉纺织市场,外国在华直接投资与民族资本的关系主要可以分为两个阶段:1922年以前,二者呈现繁荣与共存的局面;1922年以后,竞争加剧,民族资本最终被严重挤出。原因何在?应用供求分析工具对机制棉纺织市场进行分析,可以发现,市场供求关系的改变才是根由。     

交通噪音:对交通可持续发展的挑战

本文首先简要回顾了噪音给欧洲带来的影响及欧洲人对噪音的感受。众所周知 ,30年来超过临界水平的交通噪音给人们带来了极大的烦恼。近来对流行病的研究表明 ,大量潜在致命性心脏病可能与交通噪音有关。基于此 ,本文分析了四个欧洲国家的交通噪音控制政策 ,并从客观遭受和主观感受的角度将它们做了比较。结果显示 ,交通噪音是最为严重的环境问题之一 ,就整个欧洲而言 ,约有 18%— 2 0 %的人深受交通噪音带来的痛苦。过去 ,噪音控制政策已经致力于对噪音源噪音排放量的限制。然而 ,有约束力的噪音最低排放标准仍然没有制定出来。近十年来 ,这种状况在德国、瑞士、荷兰有所改变 ,这些国家的噪音立法区分为与现有交通设施相关的非约束性标准 ,和与规划中交通设施相关的约束性标准。从这些可以达到标准的政策来看 ,显然没有解决交通噪音的“银弹”(silverbullet)。相反 ,这些国家的经验表明 ,治理噪音以保持交通的可持续发展 ,只能通过全面的政策组合 ,这不仅需要投资 ,而且更为重要的是要经过一个很长的时期     

犯罪预防视角下罪错青少年社会工作理论研究

本文从罪错青少年社会工作的视角出发,理顺青少年社会工作的古典与现代犯罪预防理论发展脉络,以社会生态系统、增权与犯罪断念理论为切入点,探讨罪错青少年社会工作的理论新视角,研究社会工作理论发展的趋势及对社会工作指导与实践创新的影响与效用。     

路径依赖:地方大学制度变迁的阻碍与突破

基于现代大学制度建设与研究视角,以制度变迁理论为分析工具,在梳理建国后大学制度变迁基本历程的基础上,从国家理论下的强制性变迁,产权理念下的法人制度变迁,现代教育经济意识形态推进制度变迁三个层面,研讨我国地方大学制度变迁成因,分析地方大学制度变迁路径依赖的行政化模式特点与阻碍效应;着重从大学学术价值与大学精神回归,确立学术权威与学术标准地位;形成外部公共管理的行政关系,构建内部服务型行政体系,实现去行政化;与建立开放的公共选择机制,形成大学公共治理的格局层面探讨路径依赖的化解之道。